LIDERAZGO

SESIÓN 4

EQUÍPO 3

LIDERAZGO EN LA ENSEÑANZA

DEBE TENER UN ENFOQUE DE: *CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

*MÉTODOS EFECTIVOS DE ENSEÑANZA

REELEVANTES Y DE INCLUSIÓN

DEBE CREAR: *CONDICIONES ADECUADAS PARA ESTIMULAR EL

APRENDIZAJE PARA LA VIDA Y PROMOVER EL

DESARROLLO PERSONAL

DEBE DEMOSTRAR: *LAS ALTAS ESPECTATIVAS DE DESARROLLO DE LA

PERSONALIDAD

EN CUANTO AL SABER: *DEBE CONOCER EL CURRICULO Y ENFOQUE DE

LOS PROGRAMAS

LIDERAZGO PARA EL CAMBIO

RECONOCER: *LOS MECANISMOS DE CAMBIO EN TODA LA ESCUELA

*PLANEAR ACCIONES

INVOLUCRAR: *A TODAS LAS PARTES EN LOS PROCESOS

COLABORATIVOS

PRIORIZAR Y UTILIZAR ESTRATEGICAMENTE: *LOS RECURSOS HUMANOS

Y RECURSOS MATERIALES

SESIÓN 4

TRABAJO EXTRA CLASE

REVISIÓN DEL PROPÓSITO Y PRODUCTO DE LA SESIÓN, VERIFICACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE AMBOS Y REGISTRO DE OBSERVACIÓN.

PROPÓSITO: PROPICIAR QUE LOS PARTICIPANTES DETERMINEN SU TRAYECTO ACADÉMICO A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS QUE DEBEN DE MOSTRAR PARA EL DESEMPEÑO DE SU FUNCIÓN DIRECTIVA EN LOS CENTROS ESCOLARES.

EL DIRECTIVO DEBE ASUMIR EL ROL DE LIBERTAD PARA LA BÚSQUEDA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA, PREOCUPACIÓN POR LA CAPACITACIÓN Y DESEMPEÑO DOCENTE ADEMÁS, TRABAJO EN EQUIPO.

ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO EN EL USO DE LAS TIC.

CONOCIMIENTO DE MÉTODOS PEDAGÓGICOS.

APLICACIÓN DE LA TRANSVERSALIDAD.

INFORMAR Y CONCIENTIZARSE DIRECTAMENTE CON EL NIVEL CENTRAL.

INTERCAMBIAR CON OTROS DIRECTIVOS PARA COMPARTIR EXPERIENCIAS DE GESTIÓN PARA LA MEJORA PEDAGÓGICA.

CREAR CARACTERÍSTICAS PARA EL TRABAJO EN EQUIPO A PARTIR DE LA PLANEACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PADRES-ALUMNOS-COMUNIDAD ESCOLAR-DIRECTOR.

INTERACTUAR CON LA COMUNIDAD ESCOLAR Y LOCAL ABIERTA A LA PARTICIPACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, SOCIAL Y CULTURAL.

PROMOVER LA GESTIÓN DEMOCRÁTICA EN EL TRABAJO PARTICIPATIVO CON CALIDAD Y EQUIDAD.

ADMINISTRAR LOS RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS.

SER COMPETENTE EN EL DOMINIO TÉCNICO, GESTOR PEDAGÓGICO Y SER PRODUCTIVO.

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