La Tiendita

TEMA: La tiendita

FECHA DE Del 13 al 31 de mayo del 2013.

MAESTRA: Gloria GRUPO: 3° preescolar

LENGUAJE Y COMUNICA-CIÓN LO Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. En plenaria platicaremos acerca de las tienditas.

¿Cuantas tiendas hay por sus casas?

¿Han ido a comprar a la tienda?

¿Con que frecuencia van a la tienda?

¿Qué cosas tiene una tienda?

¿Qué tendríamos que hacer para poner una tiendita en el salón?

Lunes 13

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN L E Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto En lluvia de ideas comentará, que artículos recuerdan que venden en una tienda, los iré anotando y pediré que anoten los de su preferencia y expliquen por qué los eligieron.

Martes 14

PENSAMIENTO MATEMÁTICO N

Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha

Información y la interpreta.

Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barra usando material concreto o ilustraciones.

Cómo podemos clasificar lo que se vende en las tiendas?

Pediré que de sus casas traigan anuncios de tiendas donde haya artículos que se venden en ellas, pediré que en lluvia de ideas me digan en ¿cuántos artículos tienen? ¿Cómo Podrían clasificarlas? Y cómo podrían saber dónde hay más? Una vez que decidan cómo hacerlo las pegarán en

cartulinas.

Jueves 16

PENSAMIENTO MATEMÁTICO N

Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha

Información y la interpreta.

Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barra usando material concreto o ilustraciones.

Cómo podemos clasificar lo que se vende en las tiendas?

Pediré que de sus casas traigan anuncios de tiendas donde haya artículos que se venden en ellas, pediré que en lluvia de ideas me digan en ¿cuántos artículos tienen? ¿Cómo

Podrían clasificarlas? Y cómo podrían saber dónde hay más? Una vez que decidan cómo hacerlo las pegarán en

cart ulinas.

viernes 17

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD C F Y E

Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad

y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico

Participa en juegos organizados que implican estimar distancias e imprimir velocidad

Se organizara

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