Microclases

Objetivo: Identifican los signos de puntuación en un testo literario, a través de una lectura comprensiva de éste, trabajando de manera ordenada.

Actividades Recursos Evaluación

Inicio. - A partir de una lluvia de idea, recuerdan los signos de puntuación. La profesora anota las ideas principales en la pizarra. - Cuento” El archipiélago de las Puntuadas” de Jacqueline Ballcels

- Lápices de colores Tipo de evaluación:

Formativa

Tipo de instrumento:

Escala de Valoración

Desarrollo. - Leen de manera conjunta el cuento “El archipiélago de las puntuadas”.

- Subrayan en el cuento los signos de puntuación siguiendo la siguiente regla:

Signos de interrogación rojo

Signos de exclamación verde

Signos de puntuación azul

Signos suspensivos amarillo

Cierre. - Revisan en conjunto lo realizado

- Realizan un cuadro de síntesis de los tipos de signos de puntuación y su funcionalidad.

INICIO

Se inició la actividad brindando un caluroso saludos a los alumnos del 2º gradosección ³U´

DESARROLLO introducir

A través, de la realización de la lectura de un cuento (sin final), se quierelograr que los alumnos comprendan y analicen los distintos textos ilustrados,respetando todos los signos de; puntuación, exclamación, interrogación, para quevaloren la lectura como fuente de obtención de conocimientos y a su vez seintegren de manera activa a la actividad. Al formar pequeños grupos de trabajo, realizaran un cuento, relacionado al nivelde inicial, pero modificando en algunos de sus aspectos literarios (infantil, relato,historia, leyenda, mito), lo cual, lo realizaran en hojas de papel bond.

CIERRE

Realizar el final del cuento para indagar, los logros y alcances obtenidos, asícomo la participación durante la micro clase. ACTIVIDADES

Elaborar un cuento relacionado con la literatura general, para que losparticipantes elaboren sus propios cuentos, exprese vivencias durante larealización de la misma.

TÉCNICAS

y

Trabajo en grupo

y

Instrumento de evaluación

o

Lista de verificación modulaciones

Los signos de puntuación se intercalan en la escritura, con la finalidad de incorporar inflexiones que contribuyen de manera muy importante para la adecuada comprensión del sentido de las oraciones y de los documentos escritos, en general.

Por regla general, los signos de puntuación se escriben adosados inmediatamente antes o después de la palabra, sin dejar espacio; aunque hay alguna excepción.

SIGNO CUANDO USARLO EJEMPLO

ADMIRACIÓN O EXCLAMACIÓN

¡! Se emplea para todo tipo de frases exclamativas ¡Eureka !

COMA

, Se emplea para dividir las frases en la oración. El radiotelescopio capta las señales de radio del Universo y las hace rebotar en un ancho reflector metálico, de modo que se reúnen en el punto en el que está situada la antena receptora.

Se usa para separar varias partes de una misma oración. María, Juan, Alberto y yo saldremos de paseo.

COMILLAS

¨ ¨ Signo ortográfico que se usa al principio y al fin de una palabra o frase sobre la que se desea llamar la atención, bien para indicar que es copia literal de otro escrito ¨ Algún día seremos capaces de controlar las mareas y de capturar los rayos del sol.¨

Thomas Edison, 1922

Los títulos de las obras y los nombres de las revistas y periódicos pueden ir entre comillas, pero generalmente se escriben en cursiva (bastardilla) mejor que entre comillas. ¨El Nacional¨; ¨El Universal¨; ¨Times¨; ¨National Geografic¨

El Nacional; El Universal; Times; National Geografic.

Cuando las comillas abren con minúscula, cerrarán antes del punto, y se pondrá este a continuación. La definía como ¨una señora respetable¨.

Si abarcan toda la frase, el punto queda incluido en ella ¨Al que madruga,Dios le ayuda.¨

DOS PUNTOS

: Se colocan los dos puntos cuando se enumera algo. Los adverbios pueden ser: de lugar, de tiempo, de modo, etcétera.

Cuando se aclara algo Muy bien: debes seguir así

Cuando se cita Bolívar dijo: Yo soy un hombre diáfano.

Cuando se resume Resumiendo: nada se ha perdido

Cuando se empieza una carta, después de la fórmula de cortesía Querido amigo: llegamos...

Muy señores nuestros: le remitimos...

GUIONES

- Es un signo ortográfico que se pone al final del renglón cuando éste termina con parte de una palabra, cuya otra parte, por no caber en la primera línea, debe ponerse en la segunda. Si hubiera una máquina pa- ra hacer retroceder el tiempo, y si pudiéramos ver la Villa de Santiago de León de Caracas donde nació Simón Bolívar…

Cuando une dos partes de una palabra compuesta Hispano-alemán.

Los guiones largos se emplean para separar las oraciones incidentales más necesarias que las encerradas entre paréntesis Llegaron los vinos - de la cosecha de 1940 - y fueron servidos enseguida.

INTERROGACIÓN

¿? Signo ortográfico que se coloca al principio y al final de la palabra o frase interrogativa. ¿Qué es eso?

PARÉNTESIS

( ) Signo ortográfico en el que suele encerrarse una oración aclaratoria, sin enlace con los demás miembros del periodo, cuyo sentido interrumpe, pero no altera. Vino Pedro, (lo había encontrado antes).

Se hace uso de la leva para actuar en el sentido que requiere más fuerza (empujar el fuelle, hacer morder a los dientes de la sierra) y de un simple resorte (como la percha del torno de pie) o de un contrapeso para tirar en el otro sentido.

La coma va siempre después del paréntesis, no antes. Tenía tiempo (demasiado, creo yo), pero eso no importa.

PUNTO Y COMA

; Se emplea para separar períodos relacionados entre sí, pero enlazados por una conjunción Eso, se hará, como siempre; no obstante, las impresiones no son buenas.

También se usa punto y coma antes de pero, más, aunque cuando preceden a frases explicativas Vino; pero, de todas formas, no se quedará.

Cuando al poner solo coma puede haber confusión, se utiliza el punto y coma Eran muchos; unos, inteligentes; otros, torpes.

PUNTO

. Es punto y seguido cuando la escritura sigue en la misma línea. La tierra pertenece a un grupo de planetas que forman el Sistema Solar. Cada planeta está rodeado por una mezcla de diferentes gases llamada Atmósfera.

Es punto y aparte cuando se continúa en la línea siguiente. En la luna no hay agua, ni viento y está cubierta por polvo.

Tampoco

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