Ortografia

Qué es la Ortografía?

žLa ortografía es la rama de la gramática que establece las reglas para la forma correcta de escribir las palabras; a fin de que se facilite la comprensión de su sentido y la comunicación entre las personas.

¿Por qué es importante tener buena ortografía?

El lenguaje es aquello que utilizamos para comunicarnos. Si el mensaje escrito tiene errores, lo más probable es que no nos demos a entender, o que el receptor del mensaje tenga mucha dificultad en descifrar lo que quisimos decir, es más, aunque se logre descifrar el mensaje, para el receptor resulta a veces desagradable encontrarse con dichas faltas que en ocasiones llevan a decir, “pero cómo, si es tan elemental”.

3.1 Normas y Reglas Ortográficas y de Puntuación

Uso de las Mayúsculas

• La primera palabra de un escrito y la que va detrás de punto.

• Los nombres propios.

• Los títulos y nombres de dignidades: Sumo Pontífice, Duque de Olivares.

• Los sobrenombres y apodos: Isabel la Católica...

• La inicial de las abreviaturas: Sr. (señor), Dr. (doctor), Exmo. (excelentísimo)

Empleo de las letras B y V.

Se escriben con B:

• Las palabras en que precede a las consonantes R o L: brazo, cable.

• Las palabras que comienzan por BU, BUR, BUS, CU, AB, ABS, SUB: bueno, burla, búsqueda, cuba, abcisa, absuelto, suburbio.

• Las palabras que comienzan por BI, BIS, BIZ: binacional, bisagra, bizarro.

Se escriben con V:

• Las palabras que terminan en IVO, IVA: nativa, altivo.

• Las palabras que comienzan por AD y OL: advertencia, olvido.

• Las formas conjugadas de los verbos hervir, servir, ver, vivir: hervido, sirvo, viste, viven.

• Las formas conjugadas de los verbos terminados en SERVAR: observando, conservaba, preservaste.

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

LA COMA

Significa una pausa breve y se utiliza:

a. Para separar enumeraciones de palabras análogas.

b. En el caso de insertarse una interrogación o una exclamación en una frase.

c. Cuando en una oración se introduce una frase explicativa o aclaratoria

EL PUNTO

Puede ser seguido o aparte. El primero se utiliza para terminar una oración, detrás de la cual va otra estrechamente ligada a ella. El punto y aparte indica que se ha terminado con un tema específico en una oración y que se pasa a otro asunto.

PUNTO Y COMA

Indica una pausa más larga que la coma, pero más breve que el punto. Se utiliza para separar.

a. Enumeración de palabras que no son análogas, pero que tienen cierta relación.

b. Para evitar confusiones con otras comas.

PUNTOS SUSPENSIVOS

Son únicamente tres puntos consecutivos que se utilizan:

a. En una cita textual, cuando queremos indicar que el texto ha sido cortado.

b. Cuando se cita una frase o refrán, pero no completo

SIGNOS DE ADMIRACIÓN E INTERROGACIÓN

En los dos casos deberá utilizarse un signo que abre y otro que cierra. Cuando se escriban varias preguntas en un mismo enunciado, se separarán por comas y sólo la primera interrogación llevará mayúscula inicial. Lo mismo aplica para los signos de admiración.

PARÉNTESIS

Se utiliza para intercalar frases que aclaran un enunciado.

COMILLAS

Se utilizan comillas:

a. En la expresiones que tengan un sentido irónico.

b. En los títulos de artículos en las fichas hemerográficas.

c. Para citar en un escrito el nombre de algún capítulo, título, parte o división de una hoja.

EL GUIÓN

Se utiliza para:

a. Señalar la división de una palabra cuando no fue posible escribirla en el mismo renglón.

b. Separar adjetivos que sólo ocasionalmente van juntos.

LOS DOS PUNTOS

Se utilizan:

a. Después de las palabras a saber, verbigracia, ejemplo, etcétera.

b. Para iniciar una enumeración.

LA TILDE O ACENTO ORTOGRÁFICO

Llevan tilde o acento ortográfico:

a. Las palabras agudas que terminan en vocal, n o s.

b. Las palabras graves cuando no terminan en vocal, n o s.

ACENTO DIACRÍTICO

Este acento se utiliza para diferenciar distintos significados de una misma palabra:

a. Aquél, aquella. Cuando son pronombres demostrativos

Aquel, aquella. Cuando son adjetivos demostrativos.

b. Aún. Cuando significa todavía.

Aun. Cuando significa inclusive e incluso.

c. Cómo. Cuando significa de qué modo, por qué motivo, interrogación o admiración.

3.2 Técnicas de redacción (coherencia, cohesión, concordancia, párrafo, conectores, claridad, sencillez y precisión).

* Coherencia: Es la unidad de sentido del texto, constituida por la relación apropiada entre los sentidos parciales de cada oración y los de cada párrafo. En consecuencia, a menos que se avise convenientemente al lector del cambio de tema, respetando el encadenamiento lógico entre las ideas y los hechos.

Ejemplo de un texto sin coherencia:

“Cuando era chica tuve una Barbie y era el modelo piloto. Cuando la Romina estuvo de cumpleaños le dieron un Ken. Yo no me enojé porque estaba viendo televisión y llegó el Jonathan y jugamos Atari. A los perros no les hace bien comer huesos, porque tienen astillas que pueden hacer que se atoren. En el diario salió que había disturbios en la Villa Francia. Mi mamá tiene un vestido nuevo, es medio café o marrón, es que no sé la diferencia de colores.”

*Cohesión: Es el enlazamiento formal adecuado de una palabra con otra, de modo que los enunciados no parezcan entrecortados, truncados o desligados

Ejemplo de un párrafo sin cohecion:

A continuación se presenta un texto carente de cohesión:

Los beneficios de la siesta son bien conocidos, aunque parece que quedan algunas cosas por aclarar. ManfredWalzl, neurólogo austriaco, pone en marcha un estudio; con un estudio él pretende demostrar que la siesta aumenta la productividad laboral. Muchos son los que practican la siesta, no sólo ellos practican la siesta en nuestro país, sino que ellos practican la siesta a nivel mundial. En el trabajo, algunas empresas permiten a los empleados de la empresa disfrutar de una hora de siesta tras

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