PLANEACION ESPAÑOL 3° V BLOQUE

Español

V • Escribir un recetario de remedios caseros • Escribir remedios caseros que sirvan para aliviar malestares, o que sean útiles para mejorar la higiene y el cuidado personal. • Identifica las características y la función de los recetarios

• Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional

• Utiliza mayúsculas y puntos en la escritura de una oración o párrafo.

• Corrige la ortografía de sus textos

COMPETENCIA AMBITO TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES PERMANENTES

(Programa )

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. • Literatura • Comprensión e interpretación.

-Instrucciones de elaboración y uso en un recetario.

-Vocabulario de remedios caseros.

• Propiedades y tipos de texto

-Características y función de los textos instructivos.

-Correspondencia entre textos e ilustración

• Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

-Veros en infinitivo e imperativo para dar indicaciones.

-Ortografía convencional.

• Lectura

• Escribir textos libres con diferentes propósitos

• Leer y comentar noticias

• Organizar y sintetizar información

• Compartir impresiones y puntos de vista.

COMPONENTE ESTANDAR CURRICULAR TIPO DE TEXTO PRODUCTO FINAL

Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos

• Emplea la escritura para comunicar sus ideas y organizar información sobre temas diversos de manera autónoma.

• Recupera información de diferentes fuentes y las emplea para desarrollar argumentos al redactar un texto

• Instructivo

Elaborar un recetario de remedios caseros e introducirlo en la biblioteca del aula.

SECUENCIA DIDÁCTICA TIEMPO

INICIO:

Lunes:

• A manera de lluvia de ideas y con ayuda del docente, los alumnos identifican dolencias o padecimientos que se pudieran curar con hierbas, flores, raíces, masajes o cualquier otro remedio casero

Desarrollo:

• Los alumnos junto con la maestra practicante cantarán la canción que se encuentra escrita en el libro de texto del alumno en la pagina 147.

• Al finalizar la canción se realizarán preguntas a los alumnos al azar; ¿De qué trata la canción?, ¿Cuántas hieras curativas mencionaron en la canción?, ¿Qué otras hierbas curativas conoces aparte de las mencionadas en la canción?, ¿Cuáles utilizan en tu casa para prerpara remedios caseros?

• Los alumnos de manera individual deberán contestar estas preguntas, se repartirá una hoja blanca para que contesten las preguntas.

Cierre:

• Dar lectura al libro de texto página 148. Llevando a cabo de manera individual la lectura.

Miércoles:

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