PLANEADOR DE CLASE “CARITA FELIZ”
Enviado por Eloy Navia • 26 de Agosto de 2016 • Tarea • 852 Palabras (4 Páginas) • 385 Visitas
“CARITA FELIZ”
AUTORES(AS)
LEIDY ROCIO CAICEDO ANDRADE
ID: 388997
LUIS ALBERTH BOLAÑOS URBANO
ID: 507824
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LIC. PEDAGOGIA INFANTIL
PITALITO HUILA
2016
“CARITA FELIZ”
PROYECTOS DE AULA: PLAN DE ACCIÓN
AUTOR(A)
LEIDY ROCIO CAICEDO ANDRADE
ID: 388997
LUIS ALBERTH BOLAÑOS URBANO
ID: 507824
TUTOR:
MARISOL GASCA
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LIC. PEDAGOGIA INFANTIL
PITALITO HUILA
2016
PLANEADOR DE CLASE
“CARITA FELIZ”
Fecha: 29 de Mayo de 2016
Lugar: CDI Mi Mundo Mágico
Grado: Transición del Nivel Preescolar
Horario: 8:00 A.M a 12:00 M
Competencia: Científica, Comunicativa, Matemática, Ciudadana.
Competencias a Desarrollar: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Desempeños:
- Reconoce las diferentes emociones que puede tener un ser humano a lo largo de su vida cotidiana.
- Clasifica y organiza cada una de las emociones que se.
Funcionamiento Cognitivo:
- Clasificación
- Anticipación
- Elaboración del discurso
- Control de emociones
Los estudiantes clasifican y observan las diferentes emociones dependiendo de los dibujos y preguntas utilizadas en las cartas o fichas realizadas por los docentes, qué durante la actividad responden emocionados a las preguntas realizadas dando un estado de satisfacción, también organizan las ideas sobre el tema visto y pueden ser identificadas las emociones en cada uno de ellos donde se dialoga acerca de las emociones vividas durante y después de la actividad.
Tema: Las Emociones
OBJETIVOS | ACTIVIDADES | CONTENIDOS | METODOLOGÍA | RECURSOS | EVALUACIÓN |
| Saludo: “BUENOS DÍAS AMIGUITOS” Buenos días amiguitos ¿Cómo están? ¡Muy bien! Este es un saludo de amistad ¡Qué bien! Haremos lo posible por hacernos más amigos buenos días amiguitos ¿Cómo están? ¡Muy bien! Oración: Jesusito de mi vida, eres niño como yo por eso te quiero tanto y te doy mi corazón, tómalo, déjalo tuyo es mío no. Llamado a lista: Asistencia ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS. Primero que todo organizo a mis estudiantes colocándolos en una mesa redonda para que todos podamos participar y mirarnos de uno a otro, y podamos facilitar una comunicación más interesante a cerca de los conocimientos que tienen los niños y niñas sobre el tema de las emociones. ¿Conocen acerca de las emociones? ¿Conocen las diferentes emociones que existen? ¿Por qué diferenciamos las emociones? ¿Con que parte de nuestro cuerpo representamos las emociones? ¿Qué son las emociones? | Una emoción es un proceso que se activa cuando el organismo detecta algún peligro, amenaza o desequilibrio con el fin de poner en marcha los recursos a su alcance para controlar la situación. Las emociones o sentimientos son parte de nuestra vida y nos proporcionan la energía para resolver un problema o realizar una actividad nueva. En definitiva, actúan como resortes que nos impulsan a actuar para conseguir nuestros deseos y satisfacer nuestras necesidades. Algunas de las emociones pueden ser:
Entre otras. Pero la mayoría de las veces se aprende por observación de las personas de nuestro entorno. | Saludo: “BUENOS DÍAS AMIGUITOS” Buenos días amiguitos ¿Cómo están? ¡Muy bien! Este es un saludo de amistad ¡Qué bien! Haremos lo posible por hacernos más amigos buenos días amiguitos ¿Cómo están? ¡Muy bien! Oración: Jesusito de mi vida, eres niño como yo por eso te quiero tanto y te doy mi corazón, tómalo, déjalo tuyo es mío no. Llamado a lista: Asistencia Luego organizo a mis estudiantes colocándolos en una mesa redonda para que todos podamos participar y mirarnos de uno a otro, y podamos facilitar una comunicación más interesante a cerca de los conocimientos que tienen los niños y niñas sobre el tema de las emociones. ¿Conocen acerca de las emociones? ¿Qué son las emociones? ¿Conocen las diferentes emociones que existen? ¿Por qué diferenciamos las emociones? ¿Con que parte de nuestro cuerpo representamos las emociones? Continuamos con otra motivación acercándonos mas al tema: SI TU TIENES… Si tú tienes muchas ganas de reír…ja,ja,ja Si tú tienes muchas ganas de reír…ja,ja,ja Y si tienes la ocasión Y no hay oposición no te quedes con las ganas de reír… ja,ja,ja. Si tú tienes muchas ganas de llorar…bu,bu,bu Si tú tienes muchas ganas de llorar…bu,bu,bu Y si tienes la ocasión Y no oposición No te quedes con las ganas de Llorar…bu,bu,bu, etc. ACTIVIDAD A DESARROLLAR Elecciones y consecuencias Se trata de que en distintas láminas o cartas estén representadas las emociones con una frase, donde en una bolsa o caja se meten para que cada niño pase y saque una de ellas, sacada la carta el docente lee la opción buena o mala. Donde cada niño con la pregunta formulada tomara una reacción y dará una emoción que ayuda a identificar cada una de ellas, y debe colocarse frente al espejo para que refleje la emoción que está en la tarjeta. Luego se le entregara una fotocopia a cada niño donde están plasmadas 6 caras con ningún tipo de emociones para que ellos con ayuda de revistas, periódicos, recorten y plasmen las emociones vistas en clase. Terminación de la clase. |
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