Plan De Clases

PLAN DE CLASE

PRIMARIA, 1er GRADO.

ASIGNATURA: Español

TEMA:

La carta

Propósitos:

Que los niños identifiquen las características de la carta personal y las consideren al escribir una a un supuesto destinatario, la revisen y la den a conocer.

CONTENIDOS: Características de los textos escritos. Cartas personales: fecha, destinatario, saludo, cuerpo, despedida y emisor.

 RUTINA DIARIA:

saludarnos, preguntar a los niños ¿cómo están? Y dar la bienvenida a los padres de familia y agradecer por su presencia, explicar la dinámica que se realizara durante la clase.

 Pase de lista.

 Dictar enunciados utilizando las letras “j”, “h”, “c”, “b” y “v”

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LA CLASE

 Cantar la canción “Marinero que se fue a la mar”

 Preguntar a los niños quien de ellos o de sus familiares ha recibido una carta, ¿qué decía?, ¿para que la escribieron?

 Leer en grupo la carta que aparece en el libro pág. 106 y comentar en lluvia de ideas

 Responder las preguntas identificando los elementos que contiene una carta: ¿Quién escribió la carta?, ¿Cuándo la escribió?, ¿a quién se la escribió?, ¿Qué pide en la carta?

 Identificar las características de la carta personal (fecha, destinatario, saludo, cuerpo, despedida y emisor).

 En hojas blancas laborar una carta eligiendo a quien le escribirán: al marinero, a la viejita o a Víctor (personajes de la lectura marinero que se fue a la mar“) proponiendo que se la realizan a su mamá o papá, quien se encuentran en el salón.

 Al terminar la carta, solicitarles que la lean para revisarla y planteen sus sugerencias de corrección, en el uso de mayúsculas, respetando los espacios de cada palabra e identificando los elementos que conforman una carta.

 Mostrar la carta a su familiar.

Adecuaciones:

Braulio

El uso del calendario móvil

Dictado de palabras cortas: mesa, misa, tío, sol, mes

Elaborará la carta con apoyo de la profesora

RECURSOS DIDÁCTICOS: PRODUCTO FINAL (EVALUACIÓN)

 sobre tamaño carta

 hojas blancas

 libro de texto

 Participación

 Trabajo en clase

 Elaboración de la carta (ortografía e identifica los elementos que contiene: fecha, destinatario, saludo, cuerpo, despedida y emisor)

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