Plan De Mejora Español 5°
Enviado por belarm • 1 de Junio de 2012 • 521 Palabras (3 Páginas) • 665 Visitas
PLAN DE MEJORA DEL DESEMPEÑO ESCOLAR
GRADO/GRADOS:_____QUINTO_____________ GRUPO:__A__ ASIGNATURA:_____ESPAÑOL____________
REGISTRO DE PLANEACIÓN SEGUIMIENTO OBSERVACIONES
Números de reactivo Contenidos con logro insuficiente Estrategias/ actividades Recursos de apoyo Aprendizajes esperados Referencia con el programa de estudio
Nivel de logro alcanzado
(colorama)
2-3-4 Identificación de ideas principales y partes de un texto.
*utilizar textos informativos del medio (Revistas, periódicos, etc)
*implementar el uso de comunicación para análisis y comprensión. *periódicos
*revistas
*libros del rincón
*televisión
*radio Que el alumno logre identificar las ideas principales de un texto y las partes que lo componen. libro del alumno: 126-129 54-58
102-103 178 - 181
Fichero de Actividades didácticas. f. 34 - 31
Propuesta Educativa Multigrado (PEM05) f. 15 14
Estrategia Nacional 11+1
7-40-51-52-54-101
Tipos de texto: noticia
*Identificar noticias del periódico que sean importantes para ellos.
*Leer noticias con ellos rescatando lo más importante.
* identifiquen la relación que guardan los encabezados de las noticias con el contenido de las mismas
*Clasificar noticias según la sección. *periódico
*revistas.
Que el alumnos reconozcan las características y contenido de los textos periodísticos. Fichero de actividades didácticas
5°Ficha 14. Anuncios clasificados.
5°Ficha 17. La hora de las noticias.
5°Ficha 27. Ultimas noticias.
4ª Ficha 44: “¿La misma noticia?”
5ª Ficha 17: “La hora de las noticias”
5ª Ficha 18: “Rearmar Textos”
5ªFicha 39: ”Dos versiones”
Libro del Alumno Lección 13 “El periódico” Pp. 84-87.Lección 14 “El boletín escolar” p.95
137-138-139-140 Identificación de las características de fabulas y refranes. *Realizar una lectura comentada de diversas fábulas.
*Identificar y analizar su moraleja, para posteriormente vincularla con refranes que los niños conozcan.
*Leer fábulas y explicar el significado de una moraleja.
*Relacionar el contenido de un refrán con la moraleja de una fábula.
Inferir moralejas de cada de las fábulas
* Resumir el contenido de una fábula subrayando las ideas principales sintetizando la idea global del texto. Libros del rincón.
Fabulas.
Maca texto. Que los alumnos identifiquen características de fabulas y refranes. Libro del alumno.
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