Planeacion

COMPETENCIA: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

CAMPO FORMATIVO:

Exploración y conocimiento ASPECTO:

Cultura y vida social

APRENDIZAJES ESPERADOS:

-Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.

-Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones).

-Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes.

-Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qué se hacen.

-Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales o gráficos y objetos de museos, de qué significan y a qué se refieren las conmemoraciones de fechas históricas.

• Respeta los símbolos patrios.

• Reconoce que pertenece a grupos sociales de familia, escuela, amigos y comunidad.

• Reconoce y respeta la diversidad de expresiones lingüísticas propias de su cultura y de la de los demás.

*SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

¿Qué entienden por cultura?

¿Costumbres y tradiciones que conocen acerca de:

-Su familia

-Comunidad

-País

¿Qué utensilios, transporte y vestimenta conocen de su cultura?

-Explicar sobre las costumbres y tradiciones, donde los niños expresen las costumbres y tradiciones que realizan en su familia y comunidad, como la navidad, fiestas del pueblo, festividades, etc.

- Identificar semejanzas y diferencias en las costumbres y tradiciones de su familia y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, festejos, etc.)

-Que los niños identifiquen que pertenecen a distintos grupos sociales: familia, amigos, escuela, comunidad. (mencionar las características y actividades que se realizan en cada una de ellas)

Conocer un poco de la diversidad lingüística, saludos, colores.

-Platicar y explicar cómo eran antes las familias, transportes, utensilios, costumbres y tradiciones en su comunidad y país, así como en otras.

-Elaborar un dibujo o pintura acerca las costumbres que realizan con su familia y explicarlo.

-Explicar y apreciar la diversidad lingüística del mundo y sobre todo de su país, enseñarles, saludo, números, colores, etc. En diferentes idiomas

-Cuestionar a los niños sobre los eventos culturales y festividades nacionales de su comunidad y país, conmemoraciones cívicas, etc.

-Investigar en casa o escuela para compartir en el grupo sobre los medios de comunicación y transporte de antes y de ahora.

-Solicitar a los niños que lleven juguetes, utensilios y /o vestuarios de antes y de ahora, para compartir

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