Planeacion

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

Profra. Elizabeth Morán Guerrero.

Fechas de realizaciones: _____________________________________________

CAMPO FORMATIVO:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

COMPETENCIA: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.

• Diferencia entre la forma en que se narra oralmente una historia y cómo decirla para hacerlo por escrito.

• Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.

DESARROLLO DE LA SITUACION RECURSOS

LA PEOR SEÑORA DEL MUNDO

INICIO: Cuestionar a los alumnos ¿saben que es leer un cuento?, ¿conocen el cuento de la peor señora del mundo? con el titulo ¿de qué se imaginan que trata?, escribiremos con atención y escribir en el pizarrón las opiniones de los alumnos. La estrategia a utilizar será de manera GRUPAL, con la finalidad de lograr que conversen y compartan en grupo asi como ir adquiriendo palabras y conceptos nuevos a su vocabulario, por ejemplo ¿Qué es engañar, muralla, etc.? (Concepto de cuento: Un cuento es una narración breve que es creación o ficción de uno o varios autores, basada en hechos reales o ficticios, inspirada o no en anteriores escritos o leyendas, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de personajes, y que tiene un argumento relativamente sencillo y por tanto fácil de entender).

DESARROLLO: Posteriormente mostrarles a los alumnos la portada del cuento, pedirles que observen la imagen y den a conocer que opinan de ella. La educadora les leerá el cuento “LA PEOR SEÑORA DEL MUNDO” haciendo uso de diapositivas en el equipo de cómputo, iré cuestionando según el texto y las imágenes, dándole así la oportunidad de dar a conocer sus impresiones.

Realizaremos la reescritura del cuento a partir de la siguiente pregunta ¿Cómo empieza la historia?, algunos irán escribiendo en el pizarrón y otros irán dictando, esto será según el desarrollo del grupo.

Pedir a los alumnos que investiguen acerca del autor FRANCISCO HINOJOSA”, en semicírculo darán a conocer lo que investigaron, conversar acerca del autor del cuento “FRANCISCO HINOJOSA”, mostrándoles una imagen de ese autor, donde veremos características de ese autor,

De manera individual, los alumnos elaboraran un títere de la peor señora del mundo donde en equipos vayan narrando el cuento. También realizaran en cartulina los dibujos del cuento solo que se le pedirá a los alumnos que cambien el final del cuento y lo den a conocer a través de los dibujos.

Animar a los alumnos para escribirle una carta al autor, donde los alumnos le harán

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