Planeacion

BLOQUE 1 CIENCIA, REALIDAD Y FANTASIA

SECUENCIA 2 HECHOS Y DERECHOS

AMBITO PARTICIPACION CIUDADANA

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Analizar el papel que desempeñan diversos documentos nacionales e internacionales para garantizar los derechos y las obligaciones de los ciudadanos.

TIPO DE TEXTO EXPOSITIVO

COMPETENCIAS * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. * Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. * Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. * Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

• Interpreta documentos sobre los derechos humanos y reconoce su importancia en la regulación de las sociedades. • Identifica los documentos nacionales e internacionales sobre los derechos humanos. • Identifica los modos y tiempos verbales que se utilizan en los documentos nacionales e internacionales sobre los derechos humanos.

Texto de introducción: ¿hay derecho o no hay derecho?

Cuento: donde los derechos del niño pirulo chocan con los de la rana Aurelia, de Ema Wolf.

Artículos de documentos legales: constitución política de los estados unidos mexicanos, convención sobre los derechos del niño, declaración universal de los derechos humanos, ley general de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas. PRESENTAR UNA EXPOSICION DE CARTELES ELABORADOS EN EQUIPOS PARA DIFUNDIR UN DERECHO CIUDADANO

PRODUCTO FINAL

CARTEL REFERENTE A ALGUN DERECHO

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES DE INICIO Descripción y presentación del proyecto.

Reflexión sobre los contextos en los que se aplican algunos derechos y obligaciones.

Lectura y comentario del cuento “Donde los derechos del niño pirulo chocan con los de la rana Aurelia”. Generar una discusión sobre situaciones de la vida cotidiana donde se presenten algunos derechos que menciona el cuento.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO Lectura de los documentos en los que establecen los derechos y obligaciones de los ciudadanos.

Reflexión sobre el uso de los tiempos verbales en algunos artículos.

Realizar actividades sobre los tiempos verbales

Interpretación de términos específicos del tema usados en los documentos.

Análisis de espacios y situaciones en las que se presentan derechos y obligaciones.

Relacionar la imagen con el articulo al que hace referencia, tomando como modelo los presentes en la clínica de la comunidad

ACTIVIDADES DE CIERRE Exploración del texto modelo “No te calles”

Elaboración de boceto para cartel y ficha de identificación del cartel.

Organización y

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