Planeacion

PLANEACION SEMANAL

ESC. PRIM. MANUEL CARPIO

CLAVE C.C.T 30EPR0631D

GRADO: 5º GRUPO: “C” FECHA: 16-19 nov.

ASIGNATURA: Español, Ciencias Naturales y Geografía. BLOQUE: II AMBITO DE ESTUDIO: La Vida

PROPOSITOS: Escribir textos expositivos basados en diferentes fuentes de información analizando las características que conforman el relieve, mediante el dialogo y la búsqueda de información. . APRENDIZAJES ESPERADOS: Usa palabras claves para encontrar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto / Reconoce que las distintas formas de interacción en las que los seres vivos se nutren, define su diversidad. Reconozca el relieve, zonas sísmicas, volcanes y procesos erosivos.

SECUENCIA DIDACTICA

APERTURA: *Mediante una lluvia de ideas se obtendrán los conocimientos previos acerca del tema.

*Llevar a cabo una plática dirigida para ubicarnos en el tema a tratar. DESARROLLO: * De manera grupal converse acerca de los diferentes lugares que conocen y platiquen de las características de cada lugar que mencionen.

* Cuestione si son iguales las características que mencionaron (clima, relieve, flora, fauna, etc.). *Investigue que es relieve y cuales son algunos, anoten sus resultados en el pizarrón. *Comente que es Diversidad y Megadiversidad, luego investigue en el diccionario sus definiciones y compare.

CIERRE: *Escriba un texto donde mencione las características físicas de su comunidad (que incluya relieve, diversidad, mega diversidad, flora, fauna, etc.). *Realice con recortes de revistas un collage acerca de la diversidad de su comunidad, su estado y su país. *De manera grupal planteen sus conclusiones.

MATERIAL DE APOYO: Equipo de enciclomedia, pizarrón, revistas, libros de texto, diccionario. PRODUCTOS: * Textos informativos elaborados por los alumnos. *Collage. EVALUACION: * Participación oral correcta, utilizando los puntos a tratar. * Elaboración del texto tomando en cuenta las características que se piden.

Ivan Perez Texna Miguel López Macias

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PROFESOR(A)

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