Planeacion

ESCUELA: GRADO: 1°

ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: 3

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Reescriben canciones conservando la rima. PAG. DEL L. A:82 a 91

COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDAD O CONOCIMIENTOS

PREVIOS

INICIO

¿Conoces alguna rima o copla que desean compartir con los compañeros del salón

• Los alumnos investigan con sus papás y familiares algunas coplas y rimas. Las llevan al salón para compartir con sus compañeros. Preguntar si recuerdan qué dicen, qué pasa si en lugar de cantarlas solo se leen. Página 83 de su libro de texto.

DESARROLLO

• En la página 84 del libro de texto el docente leerá en voz alta las tres coplas mientras que los alumnos intentan unir con una línea la copla con la imagen que corresponda. Comentar en que se parecen las letras destacadas en negritas.

• El docente lee, recita y canta varias coplas y rimas a los alumnos en diferentes momentos del bimestre para que las aprendan.

• Una vez que los alumnos han aprendido las rimas y coplas, el docente las escribe en hojas separadas.

• Las lee al grupo y las distribuye a los niños organizados por equipos para que identifiquen qué copla o rima les tocó. Ayudará a los alumnos dándoles pistas y haciendo preguntas. Tratarán de seguir la lectura del texto.

• El docente muestra la forma escrita de una rima o copla conocida de tal manera que presente espacios en blanco correspondientes a las palabras que completan la rima. Animar a los alumnos a leer la rima o copla y a completarla. Toman turnos para escribir las palabras faltantes. Página 85 del libro de texto.

PRODUCTO FINAL.

Cancionero con letras modificadas que mantienen la rima

EVALUACION MATERIALES

En plenaria den respuesta a las siguientes preguntas:

¿Qué rimas y coplas ya conocías? ¿Cómo lograste modificar una copla o rima nueva? -coplas y rimas

Libros de la biblioteca

cartulinas

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