Pplan Anual De Parvularia 2013

REALIZACIÓN:

Objetivos:

Con los niños: Realizar actividades tendientes a desarrollar al niño integralmente de acuerdo a sus características, fortalezas, necesidades e intereses, con el fin de que pueda desarrollarse plenamente como un ser individual y social.

Formación personal y social.

App. Esperados

Evaluación

Autonomía

Adquirir en forma gradual una autonomía que le permita valerse adecuada e integralmente en su medio, a través del desarrollo de la confianza y de la conciencia y creciente dominio de sus habilidades corporales, socioemocionales e intelectuales.

Motricidad y vida saludable.

1)Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias.

2)Adquirir un mayor dominio de sus capacidades corporales , desarrollando en las habilidades motoras gruesas………

6)Reconocer progresivamente las posibilidades y características de su cuerpo para lograr la conciencia de su esquema corporal…….

7)Distinguir aquellos alimentos que aportan mayores beneficios para su salud…..

8)Identificar las condiciones que caracterizan los ambientes saludables……

Iniciativa y confianza.

1)Proponer juegos y actividades, sugiriendo formas de organizarlos y de realizarlos de acuerdo a sus intereses……

4)Proponer ideas y estrategias para contribuir a resolver situaciones que le permitan llevar a cabo sus iniciativas…..

9)Manifestar progresiva independencia y responsabilidad en relación al cuidado de su cuerpo……

11)Asumir compromisos y establecer acuerdos en consideración a sí mismos……

Observación directa.

Lista de cotejo:

Corre, salta, trepa, repta, se equilibra.

Recorta, pliega, pinta, rellena, modela, ensarta ata, desata, abrocha, cose, dibuja, pinta, puntea, traza líneas, borda.

Reconoce derecha-izquierda. Nombra partes de su cuerpo.

Conoce la utilidad de las partes de su cuerpo.

Nombra alimentos saludables. Nombra características de alimentos saludables, conoce los beneficios de la alimentación saludable.

Realiza propuestas en diferentes ámbitos.

Propone ideas.

Plantea soluciones a problemas.

Muestra iniciativa.

Cuida de sí mismo.

Cuida sus pertenencias.

Cuida el medio ambiente.

Asume compromisos.

Cumple con sus compromisos.

Identidad.

Desarrollar progresivamente una valoración positiva de sí mismo y de los demás, basada en el fortalecimiento de vínculos afectivos con personas significativas que lo aceptan como es, y que lo apoyan y potencian en la conciencia de ser una persona con capacidades, características e intereses singulares, a partir de los cuales puede contribuir con los demás.

PC 1) Descubrirse a sí mismo a través de la exploración sensoriomotriz de su cuerpo y de los otros, diferenciando gradualmente…….

Reconocerse y Apreciarse.

1)Iniciarse en la aceptación de sus características corporales, expresándose a través de diversas formas………

3)Distinguir las emociones y sentimientos, en sí mismo y en los demás, en situaciones vivenciales……….

7)Apreciar los resultados de sus ideas, acciones y de los compromisos asumidos, identificando los logros alcanzados.

8)Identificarse y expresarse como un niño/a que al igual que otros niños del mundo deben tener oportunidades para acceder a los Derechos del Niño.

Manifestar su singularidad.

2)Organizarse para llevar a cabo aquellos proyectos que le producen especial agrado e interés, expresando…….

3)Preocuparse de su presentación personal en aspectos específicos tales como higiene, peinado,………

6)Representarse a sí mismo destacando sus características personales, corporales, sus intereses, ideas, decisiones y….

Observación directa

Lista de cotejo.

Discrimina utilizando sus sentidos.

Conoce características personales.

Nombra cualidades personales.

Reconoce sus emociones.

Expresa sus emociones de buena forma.

Reconoce el resultado de sus acciones.

Se compromete con sus acciones.

Se responsabiliza de sus acciones.

Conoce los derechos de los niños.

Conoce los deberes de los niños.

Organiza sus acciones.

Cumple con su organización.

Cuida de su presentación personal.

Posee conductas de higiene personal.

Mantiene su limpieza.

Reconoce sus características personales.

Se dibuja a sí mismo con sus características.

Comunicación

Participación y colaboración

1)Compartir con otros niños, jugando, investigando, imaginando, construyendo y aventurando con ellos.

2) Organizarse grupalmente en torno a un propósito común, desempeñando diferentes roles en juego y actividades…….

7)Relacionarse con niños y adultos de otros lugares, aprovechando los diversos medios de comunicación…..

Pertenencia y diversidad.

2)Contribuir, acorde a sus posibilidades, en ciertas prácticas culturales de su familia y comunidad……..

5) Comprender que el trabajo que realiza cada persona de la comunidad local o nacional es importante para la vida de todos.

Valores y normas.

5)Iniciarse en prácticas democráticas señalando sus opiniones, respetando…..

6)Apreciar la importancia de valores como la solidaridad, la verdad, la paz……

7) Determinar y aceptar ciertas normas para el funcionamiento y convivencia..

Aprendizajes Esperados

Comparte juegos con otros niños. Comparte investigando con otros niños.

Participa en trabajos grupales. Asume roles en actividades grupales.

Se relaciona espontáneamente con niños de otros lugares.

Participa en actividades culturales de la comunidad.

Reconoce la importancia de los trabajos

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