Productos NECESIDADES O PROBLEMÁTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

PRODUCTO 1

NECESIDADES O PROBLEMÁTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

- Comprensión lectora

- Lectura

- Redacción

- Expresión oral

- Problemas con operaciones básicas

- Resolución de problemas

- Uso debido de las tic

- Sobreprotección de los padres

- Incumplimiento de las normas

- El uso inadecuado de los libros y materiales que existen en la escuela

- Economía

- planeación didáctica

- Tutoría

- Salud

- Infraestructura

- Medios de comunicación

- Salud

- Infraestructura

- Medios de comunicación

- Bulling

- Religión

- Influencia social

- Familias ( HOGARES DIFUNCIONALES)

- ENTORNO

- AUSENTISMO ESCOLAR

- EGOCENTRISMO

- APOYO EN CASA

- AMBIENTE DE TRABAJO

- LLEGAN A ALA ESCUELA POR OBLIGACION

PRODUCTO 2

LISTADO DE LAS TEMATICAS PARA LA ATENCION DEL DIAGNOSTICO

1.- planeación didáctica

2.-Juguemos con las matemáticas

3.-comnprencion lectora

4.-problemas algoritmos en operaciones básicas

5.-vivamos en la lectura y la escritura

6.- convivencia sana con sus pares

7.-incumplimiento con las normas escolares

8.- todos a la escuela y todos aprendemos.

9.-la influencia de la familia en el proceso educativo en el alumno.

10.- estrategias aplicadas en el ambiente escolar para enfrentar el bulling

Funciones En quien ha impactado mi practica Como ha impactado

(argumentar) Estrategias de atención que requiero para mejorar la función Quienes intervienen

DOCENTE FRENTE A GRUPO EN LOS ALUMNOS

MADRES Y PADRES DE FAMILIA.

COMUNIDAD

EN EL DESARROLLO Y MEJORA DE SUS COMPETENCIAS Y APRENDIZAJEZ.

EN LAS SITUACIONES DIDACTICAS E INNOVADORAS, RETADORAS, DINAMICAS Y DE ACUERDO A LA NECESIDAD DEL GRUPO.

EN LA INTREGRACION CON SUS PARES.

ENRIQUECIENDO Y MEJORANDO SU LENGUAJE. ELABORAR UNA BUENA PLANEACION DIDACTICA ACORDE A LA NECESIDAD DEL GRUPO.

REALIZAR ACTIVIDADES INNOVADORAS Y RETADORAS A TRAVES DEL JUEGO.

INNOVAR DIA A DIA LA PRÁCTICA DOCENTE.

ACTUALIZACION CONSTANTE.

ACOMPAÑAMIETO PARA LOS PROBLEMAS DE REZAGO EDUCATIVO O APTITUDES SOBRESALIENTES. (TUTORIA)

PARTICIPAR EN LOS DIVERSO PROGRAMAS PARA MEJORA DE LA ESCUELA (ESCUELA DE CALIDAD, ESCUELA SEGURA, ETC.)

ALUMNOS

DOCENTES

MADRES Y PADRES DE FAMILIA

SUPERVISORA

ATP

PERSONAL ADMINISTRATIVO

PRODUCTO: 03

Matriz de funciones

Producto: 04

Cuadro de avances en el diseño de propuesta de información

Seleccione el tipo de programa:

Taller breve ( ) curso (x) curso en línea ( )

Necesidad que atenderán Lecto-escritura

Describir porque esta necesidad y no otras

Porque pretendemos desarrollar en los alumnos de preescolar sus habilidades de lectura de acuerdo a una situación o intención comunicativa dentro de un contexto actual.

Temática con la que la relacionan El estudio de contenidos específicos de las asignaturas que por su novedad y complejidad resulta de difícil manejo en el aula

Tipo de programa Presencial

Duración 22:30 horas

Destinarios Alumnos-padres de familia

Tipo de curso(1,2 o 3) Competencias para la convivencia.

Competencias para la vida en sociedad

Propósitos de cada sesión 1.- en los alumnos mejoren su nivel de escritura y lo lleven a la práctica constantemente y logren desarrollar el interés y el gusto por la lectura y escritura donde le ayude para su vida diaria

2.- Se pretende que los niños y las niñas puedan escribir, mediante dibujos y marcas parecidas a las letras o letras propiamente, en el proceso de apropiación del lenguaje escrito.

3.- que todos los alumnos con apoyo de sus madre o padres de familia construyan sus juegos didácticos utilizando materiales diversos que le permitirán acercarse a la lecto-escritura

4.- que el alumno logre integrarse con sus pares fomentado en ellos las convivencia, cooperación y apoyo.

5.- que los alumnos analicen y desarrollen por medio del juegos sus grafías y vayan construyendo su nivel de escritura

PRODUCTO 5

Cuadro de productos evaluativos

productos evaluativos

Productos para evaluar de un curso • Realizar un diagnóstico al alumno para ver el nivel de escritura en que se encuentra

• Registro de asistencia realizado por los alumnos(cada alumno escribirá su nombre en un papel bond)

• Elaborar material didáctico por los padres de familia (caja mágica, memorama de silabas, domino, loterías de palabras y tómbola)

• Aplicación de los juegos con los alumnos

• Cuestionar a los alumnos a cerca de los juegos realizados y plasmar las respuestas en un papel bond

• Que el alumno escriba el nombre de cada dibujo que observan en su álbum

PRODUCTO: 6

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