REFLEXIÓN METALINGÜÍSTICA Y DIDÁCTICA DE LA COMPETENCIA GRAMATICAL

UNIDAD 1

REFLEXIÓN METALINGÜÍSTICA Y DIDÁCTICA DE LA COMPETENCIA GRAMATICAL

ZULMA ANGELICA ESPEJO

CODIGO: 201222180

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA- FESAD

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ENFASIS EN MATEMÁTICAS, LENGUA CASTELLANA Y HUMANIDADES

CREAD SOGAMOSO

2016

UNIDAD 1

REFLEXIÓN METALINGÜÍSTICA Y DIDÁCTICA DE LA COMPETENCIA GRAMATICAL

ZULMA ANGELICA ESPEJO

CODIGO: 201222180

PRESENTADO A LA PROFESORA:

GLORIA MERCEDES GALLO

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA- FESAD

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ENFASIS EN MATEMÁTICAS, LENGUA CASTELLANA Y HUMANIDADES II-SEMESTRE

CREAD SOGAMOSO

2016

INTRODUCCION

OBJETIVOS GENERAL.

Identificar el concepto e importancia de la sociolingüística, en el contexto de la vida cotidiana, y establecer su adecuado uso.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

• Conocer los conceptos que conforman la sociolingüística
• Hacer una observación  directa  para identificar las falencias a la hora de aplicar la sociolingüística  en un contexto educativo.
• Conocer las competencias comunicativas y su adecuado uso.

ACTIVIDAD 1

SOCIOLINGUISTICA: relación entre lengua y sociedad, las lenguas varían dependiendo de múltiples factores, sociales y culturales como: edad, género, estrato socioeconómico, nivel de educación, procedencia geográfica y rol social.

Situaciones  que proponen algunos conceptos de las competencias comunicativas

• PARALINGUISTICA:
  El uso adecuado de los elementos paralingüísticos influye en la comprensión del mensaje. Así, por ejemplo, la poca fluidez al hablar suele denotar nerviosismo o poco conocimiento sobre el tema
• QUINESICA:

Es la ciencia que estudia las expresiones corporales el ser humano. Por ejemplo el pulgar arriba (es señal de que todo está bien)

• PROXEMICA:

Esta hace referencia al espacio imaginario que cada persona hace a su alrededor, o proximidad con otros. Ejemplo cuando saludamos a alguien conocido es decir, distancia intima, social y publica.

• EJECUTIVA:

Esta obedece a la capacidad que tiene el ser humano, para hablar y ser entendido claramente por los escuchas, utilizando palabras claves. Ejemplo cuando la profesora explica un tema en clase.

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