REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN.

CAPÍTULO I

Artículo 1: Este capítulo se trata sobre el desempeño del estudiante donde se explica como un proceso que valora resultados de los objetivos logrados por el estudiante en relación al aprendizaje de acuerdo a los planes de estudio, la evaluación se caracterizara por ser científica ya que se utilizan métodos, procesos confiables, porque se realiza continuamente, después de cada actividad a su vez integral por que abarca de manera general todas las actividades realizadas en cada periodo de estudio por los estudiantes.

Artículo 2: El desempeño del estudiante es evaluado siguiendo un proceso de construcción donde los resultados por la interpretación entre el estudiante-profesor se basa en los conocimientos que son adquiridos, la moral y los valores.

Artículo 3: La evaluación del desempeño del alumno se da mediante un proceso como lo es la entrevista, la observación, las pruebas, entre otros.

Artículo 4: Se toma en cuenta el entorno social, económico, cultural que abarca la población estudiantil.

CAPÍTULO II

FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN.

Artículo 5: Los objetivos de la evaluación: primero crear resultados a través de la interpretación y una negociación, es decir un acuerdo entre el estudiante-profesor sobre los conocimientos y destrezas establecidos en un plan de estudio, segundo ascender al estudiante a distintos niveles académicos, tercero desarrollar un sistema de información con el objeto de estimular el potencial del estudiante en diferentes áreas que ayudan al éxito académico y personal, por ultimo diagnosticar la eficiencia del proceso de evaluación contenidos en los planes y técnicas de estudio.

CAPÍTULO III

Modalidades y los Planes de Evaluación de las asignaturas.

Artículo 6: Toda actividad debe ser evaluada al inicio, durante y al final del proceso de aprendizaje utilizando la evaluación diagnostica, formativa y sumativa.

Artículo 7: En la evaluación diagnostica se efectúa al principio del proceso con el fin de definir las habilidades y destrezas que posee el estudiante para dar inicio a las actividades del plan de estudio.

Artículo 8: Dicha evaluación se realizara por medio de pruebas escritas tipo ensayos pero sin calificación alguna.

Artículo 9: Habla sobre la evaluación formativa que se realiza durante el proceso de aprendizaje con el objetivo de analizar el progreso del alumno.

Artículo 10: La realización de esta evaluación se hace de acuerdo a los objetivos formados y no deberá tener calificación.

Artículo 11: La evaluación formativa deberá tener tres ejes que son de asignaturas, programa de proyectos y autoformación que se realizan mediante la autoevaluación que cada estudiante hace con respecto a su desempeño en las asignaturas y tiene como finalidad reconocer los logros y deficiencias que se tiene para alcanzar un mejor aprendizaje; luego está la coevaluación que tiene el fin de determinar los logros personales y del grupo que analiza la efectividad de las actividades realizadas.

Artículo 12: La evaluación sumativa la realiza el docente por medio de técnicas que permitan constatar el aprendizaje, debe tener una ponderación nunca mayor del 25%.

Artículo 13: La evaluación dicha en el artículo anterior tiene la finalidad de definir el logro de los objetivos propuestos así como también dar calificación y analizar la efectividad del proceso de aprendizaje.

REGLAMENTO DE LOS ESTUDIANTES

CAPITULO II

Artículo 4: Habla sobre los deberes del estudiante sobre las responsabilidades que se deben asumir al momento de entrar a la universidad como lo es el cumplimiento en la realización de actividades, puntualidad en clases, evaluaciones, trabajos y demás actividades académicas, mantener la disciplina dentro de la institución, colaborar con los profesores, participación en actividades científicas, humanísticas y culturales, también velar por el mantenimiento de la universidad, mobiliario, equipos, entre otros.

CAPITULO III

Artículo 5: Los derechos del estudiante la cual debe recibir eficazmente la educación para su desarrollo tanto personal como profesional, recibir orientación en la adaptación académica y social, consultas con profesores e orientadores quienes guiaran al estudiante en las labores universitarias así como también recibir reconocimientos por dedicación al estudio como un estímulo.

Artículo 6: Los derechos referidos a la evaluación: deben ser evaluados de manera justa conforme a lo dispuesto en el reglamento, obtener información sobre los errores cometidos en cualquier evaluación, presentar las evaluaciones perdidas solo si se está representando la institución en algún evento.

Artículo 7: Derechos referidos a los servicios: disponer de las instalaciones, de equipos para el cumplimiento de las actividades y utilizar adecuadamente los servicios establecidos en la universidad.

Artículo 8: Derechos de las asociaciones de los estudiantes: formar asociaciones de distinta índole, obtener reconocimiento de asociaciones organizadas y elegir en procesos electorales.

Artículo 9: Habla sobre la realización de propuestas por parte de los estudiantes a las autoridades de la institución dentro de los procedimientos legales para el buen funcionamiento de la universidad.

Artículo 10: Derechos a los procedimientos disciplinarios: recibir información sobre los procedimientos disciplinarios, interponer los reclamos que sean necesarios para hacer valer los derechos del estudiante.

CAPITULO IV

Artículo 11: Habla sobre el incumplimiento disciplinario dentro de la institución donde las faltas serán

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