Taller de lectura y redacción. Funciones de lenguaje

Taller de lectura y redacción

Alumna: Zaira Araceli Rueda Torres

Tema: Proyecto

Grado: 1      Grupo: B

Fecha de entrega: 29/5/18

Proceso comunicativo

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Funciones de lenguaje

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BLOQUE 1

BLOQUE 2

PROCESO DE ESCRITURA Y LECTURA

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 PROPIEDADES DE LA REDACCION

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        PROTOTIPOS TEXTUALES

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CARACTERISTICAS DE LOS PROTOTIPOS TEXTUALES

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BLOQUE 3

DEFINION DE LAS FICHAS

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BLOQUE 4

REGLA DE LA V y b:

5.los verbos terminados en tiempo copretérito aba, íbamos, Abas

Ejemplos: caminaba, escuchabas, estudiamos, ahorraban

6. las palabras terminadas en  bilidad, bundo, bunda, eseptomovilidad y civilidad.

REGLA DE LA B y v:

1. Las palabras que contienen la silabas bla, ble, bli.  

Ejemplos: tabla, blusa, sobre.

2. las palabras palabras que terminan con sonido b

3. los verbos terminados en ver, vir, vuir y sus derivados acepto mover , recaver , escabuir, contribuir

4. las palabras que empiezan con los latinos siguientes

REGLA DE LA Z:

1. Las palabras terminadas en anza y azgo: andanza, hallazgo, bonanza, noviazgo.

2. los sufijos ez, eza: brillantez, fineza, timidez

3. los patronímicos terminados en ez: Álvarez, Enríquez, Martínez

4. los sustantivos terminados en azo, aza, que siginifica aumentativo o golpe: manaza, golpazo, cabezazo, carrazo, portazo.

REGLA DE LA X

Las palabras que contienen el prefijo ex, que significa que dejo de ser o de obtener: expresidente, exalumno, exnovio, etc.

2. los prefijos ex y extra, cuyo significado es hacia afuera o fuera de: extraoficial, extraordinario, extender, excavar.

3. el prefijo hexa, que signifia seis: hexágono, (seis lados), hexaedro (seis caras).

REGLA DE LA W:

La letra w recibe varios nombres: uve doble, ve doble, doble uve, doble ve y doble u (este último es una copia del inglés double u). Debe darse preferencia a la denominación uve doble por ser uve el nombre común recomendado para la letra v y por ser más natural en español la colocación pospuesta de los adjetivo

la colocación pospuesta de los adjetivos.

La w puede representar dos fonemas diferentes: el labial sonoro, común en palabras como wagnerismo y el fonema que corresponde a u en palabras como washingtoniano. La letra w se emplea en el caso de palabras de origen germánico. Veamos los siguientes ejemplos: 

1. Determinados nombre propios de origen visigodo: Wanda, Witiza.
2. Algunos derivados de nombres propios de origen alemán: wagneriano, weimarés.
3. Algunas palabras de origen inglés: watt, washingtoniano, whisky

BLOQUE 5

CLASIFICACION DE LOS TEXTOS PERSONALES [pic 8]

HISTORICOS:

Son aquellos que relatan hechos o acontecimientos vividos por alguna persona en determinado momento de su existencia dan a conocer detalles circunstancias y personajes que intervienen en ellos.

FAMILIARES:

Están fundamentados en la comunicación cotidiana que se caracteriza por sus sencillez y formalidad; general mente escribimos textos breves como recados o alguna carta.

Su asunto está basado en alguna situación familiar entre amigos y cualquier persona que nos une entre cierta relación de confianza o cercanía.

ESCOLARES:

Los textos funcionales escolares son documentos que registran o exponen informacion que evidencia la aprehension de saberes; por tanto, los procesos tanto de enseñanza como de aprendizaje.

- Las caracteristicas externas, dependen de la estructura del texto. Por ejemplo, se puede disponer la informacion en :

• Parrafos    
• Listados
• Esquemas
• Diagramas 
• Bosquejos
• Palabras claves
• Flechas
• Figuras
• Titulos
• Subtitulos

        - Los rasgos internos se vinculan con los prototipos textuales o estrategias de presentaron del texto. Los textos funcionales escolares pueden presentar cronologia de hechos (narracion), enumeracion de aspectos  o elementos (descripcion), expleracion de datos, sucesos (exposion), disertacion de ideologia, posturas, crenecias (argumentacion), que pueden manifestarse a traves de informes, explicaciones, dialogos, entrevistas (conversacion).

 Se consideran caracteristicas internas el empleo de un lenguaje formal y la consideracion de las propiedades textuales (adecuacion,coherencia y cohesion).

2. El mapa conceptual es un organizador grafico que posibilita interpretar, organizar y presentar informacion. Su elaboracion apoya las habilidades para desarrollar y organizar ideas, captar relaciones y categorizar conceptos.

BLOQUE 6

    LEXICO            SEMANTICO  PUNTUACION Y HONOFONOS

REGLA DE LA G:

# 1. Se escribe con g la sílaba geo- inicial.
Ejemplos: geométrico, geología

# 2. Las palabras terminadas en (-gía), se escriben con g.
Ejemplos: ginecología, morfología

# 3. Los sonidos gia, gio, gión, se escriben con g.
Ejemplos: regia, plagio, región

# 4. Las palabras terminadas en gésimo se escriben con g.
Ejemplos: trigésimo, cuadragésimo

# 5. El sonido gen en cualquier posición: inicial, intermedia, o final, se escribe con g.
Ejemplos: gente, agente, imagen Excepciones: avejentar, berenjena, ajeno
# 6. Los sonidos ge, gi, de los verbos cuyos infinitivos terminan en -ger, -gir,se escriben con g.
Ejemplos: recogemos de recoger, dirigimos de dirigir
Excepciones: crujir, tejer

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