Una Mirada Retrospectiva

INTRODUCCIÓN

Con el objeto de contribuir a mejorar la formación de los futuros profesores, se crea este ensayo, para que los estudiantes y maestros dispongan de herramientas para enseñar y estudiar en profundidad cada uno de lo contenidos que forman parte del plan de estudios.

Es importante señalar que trataremos de conocer y desarrollar tanto tareas como habilidades que posee el profesor al trabajar con los adolescentes.

Tendremos que desarrollar estrategias para diseñar, organizar, adecuar y poner en práctica estrategias didácticas con los jóvenes observando el cumplimiento de los propósitos educativos establecidos.

DESARROLLO:

Los alumnos no sólo deben aprender teorías, sino que además desarrollen sus habilidades, competencias o destrezas que les permitan asumir una actitud responsable. Aprender que a transmitir toda la información, por tal motivo una de las tantas tareas fundamentales de la educación debe ser la formación y desarrollo de capacidades y habilidades, ya que el éxito en las diferentes actividades que el hombre realiza depende en gran medida de cuanto las conozca. Para lograr los propósitos, es necesario que el docente planifique y organice el proceso, teniendo en cuenta que su ejecución, debe tener como uno de los resultados el desarrollo de la habilidad en los adolescentes.

Es importante señalar la importancia que tiene esa labor debido a que el desarrollo de una habilidad es un proceso largo y complejo, que se realiza por periodos, por lo que deben determinarse los objetivos a largo, mediano y corto plazo además de delimitar los indicadores que permiten evaluar su desarrollo en cada momento. A lo largo del trabajo en el aula nos van surgiendo dificultades diferentes pues estas varían aun siendo los mismos grados, en el mismo contexto y con alumnos de la misma edad ya que cada grupo tienen sus propias características y estos actuarán conforme a las vivencias que ocurran dentro del mismo; los retos que un docente de secundaria se enfrenta son la motivación, comunicación, disciplina, aprendizajes múltiples, logro de aprendizaje significativo, dominio de contenidos, control de grupo, lograr material atractivo.

Por lo cual día a día debemos analizar las circunstancias que suceden en el grupo escolar para ver si existe alguna manera de mejorar tales desde cualquier perspectiva interna o externa. En las escuelas secundarias la organización formal es de suma importancia porque solamente así tienen bien definidas las funciones y jerarquías para permitir los objetivos de la educación. El mapa curricular prevé que cada clase tenga una duración de 60 min, pero en los hechos la duración es de 50. En ese lapso debemos establecer un ambiente propicio para la clase y desarrollar distintas actividades de enseñanza.

Dentro del aula, la visión de cómo perciben el trabajo nuestros alumnos depende de

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