Yerma/La casa de Bernarda Alba

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CONTROL DE LECTURA Nº2

Yerma/La casa de Bernarda Alba

Federico García Lorca – 1934/1936

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INSTRUCCIONES GENERALES:

1. Lee atentamente cada pregunta y marca la alternativa correcta para el encabezado
2. Rellena la hoja de respuestas con lápiz grafito ¡no rayes el resto de la hoja de respuestas!

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE

INSTRUCCIÓN. Lea atentamente cada una de las interrogantes y rellene el óvalo de la alternativa correcta en la hoja de respuesta. (1 pto. c/u )

A. CONTEXTO DE PRODUCCIÓN  (6 pts.)

1. Qué temáticas son comunes en las obras leídas

I. Los conflictos de las mujeres

II. La fertilidad femenina

III. Los estereotipos y juicios sociales

1. Solo I
2. Solo I y II.
3. Solo I y III
4. I, II y III

1. Qué temáticas son comunes en las obras leídas

1. Envenenado durante su encuentro con la Generación del 27.
2. Decapitado en una plaza pública.
3. El rol de la mujer,
4. Combatiendo durante la Guerra Civil Española.

1. Los tres textos leídos corresponden a obras:

1. Narrativas.
2. Dramáticas.
3. Líricas.
4. Prosaica

1. ¿Por qué G. Lorca se interesa tanto por el teatro español? Porque…

1. Siempre quiso ser actor, pero quería representar sus propias historias.
2. La herencia cultural de su familia lo impulsa a escribir este tipo de textos.
3. Le permite transmitir su mensaje a un público más amplio y humilde.
4. Considera que es un arte que eleva las obras literarias escritas.

1. Algunas características comunes de las obras teatrales del autor son:

I. Elimina el uso de versos dentro de los diálogos.

II. Posee un enfoque de denuncia frente a la injusticia social.

III. Contrapone un mundo instintivo frente a la represión y/o autoridad.

IV. Se abastece de simbolismos para representar ideas más profundas.

1. Solo I y II.
2. Solo II y III.
3. Solo II y IV.
4. Solo II, III y IV.

1. ¿Qué tipo de sociedad se ve representada en las dos obras leídas?

1. Ignorante y centrada solo del trabajo en el campo.
2. Liberal y enfocada en el empoderamiento femenino.
3. Conservadora y focalizada en las apariencias sociales.
4. Respetuosa y preocupada por  las relaciones entre vecinos.

B. CONTROL DE LECTURA (6 pts.)

1. ¿Por qué razón Yerma se casa con Juan?  Porque…

1. Su padre ha arreglado su matrimonio.
2. Era el único pretendiente que tenía.
3. Victor la había rechazado y se sentía despechada.
4. Era su única oportunidad para poder irse de su casa.

1.  ¿Qué función cumplen dentro de la obra las cuñadas de Yerma?

1. Enseñarle a la protagonista cómo cuidar a sus futuros hijos.
2. Ayudar a la protagonista con las labores domésticas.
3. Vigilar a la protagonista por los rumores de su falta de castidad.
4. Atormentar a la protagonista por su imposibilidad de tener hijos.

1.  ¿Por qué razón, al final de la obra, Yema admite haber asesinado a su hijo? Porque…

1. Admite haber quedado embarazada y haber matado a su hijo.
2. Su locura está muy avanzada y cree haber abortado a un niño que lleva en el vientre.
3. Al matar a su esposo se disuelven sus posibilidades de engendrar un hijo..
4. Confunde a Juan con su hijo a causa de su locura y por eso termina asesinándolo.

1. “Nacer mujer es el mayor castigo.” La frase la dice Amelia con la intención de dar a entender que:

1. Si fuera hombre tendría más dinero.
2. El ser mujer es sinónimo de una vida controlada.
3. Al nacer cada mujer fue castigada.
4. El ser mujer implica hacer demasiadas labores domésticas.

1. ¿Qué importancia tiene la última parte del segundo acto cuando chismean sobre “La hija de la Librada”?

1. Dar a entender lo malas que pueden llegar a ser lasmujeres
2. Adelantar el posible destino de Adela .
3. Dar a conocer hechos propios de la época en que estáambientada la obra.
4. Distraer a bernarda sobre el conflicto que viven sus hijas.

1. En el desenlace de “La casa de Bernarda Alba” …

1. Adela se suicida porque cree que han matado a Pepe el romano.
2. Bernarda mata a Adela al confundirla con Pepe el romano.
3. Adela muere virgen luego de la muerte de Pepe el romano.
4. Bernarda mata a Adela al saber que está embarazada de Pepe el romano.

C. VOCABULARIO CONTEXTUAL (7 pts.)

JUAN: Hablas de una manera que yo no te entiendo. No te privo de nada. Mando a los pueblos vecinos por las cosas que te gustan. Yo tengo mis defectos, pero quiero tener paz y sosiego contigo. Quiero dormir fuera y pensar que tú duermes también.

1. SOSIEGO

1. Estabilidad.
2. Cordura.
3. Tranquilidad.
4. Descanso.

LAVANDERA 5: Estas machorras son así: cuando podían estar haciendo encajes o confituras de manzanas, les gusta subirse al tejado y andar descalzas por esos ríos.

1.  MACHORRAS

1. Estériles.
2. Jóvenes.
3. Mujeres.
4. Machotas

YERMA: Trabajas mucho y no tienes tú cuerpo para resistir los trabajos.

JUAN: Cuando los hombres se quedan enjutos se ponen fuertes como el acero

1. ENJUTOS

1. Flacos.
2. Firmes.
3. Persistentes.
4. Demacrados.

DOLORES: La oración del laurel dos veces, y al mediodía la oración de Santa Ana. Cuando te sientas encinta me traes la fanega de trigo que me has prometido.

1. ENCINTA

1. Recuperada.
2. Embarazada.
3. Tranquila.
4. Fértil.

ADELA: ¡Calla!

LA PONCIA: ¡No callo!

ADELA: Métete en tus cosas, ¡oledora!, ¡pérfida!

1. PÉRFIDA

1. Manipuladora.
2. Astuta.
3. Intrusa.
4. Traidora.

LA PONCIA: Pero yo soy buena perra; muerdo cuando me lo dice y muerdo los talones de los que piden limosna cuando ella me azuza; mis hijos trabajan en sus tierras y ya están los dos casados, pero un día me hartaré.

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