Comprender que existen varias estrategias que contribuyen con la elaboración del párrafo.

I.- OBJETIVOS:

• Comprender que existen varias estrategias que contribuyen con la elaboración del párrafo.
• Elaborar párrafos con coherencia y cohesión.

II.- FUNDAMENTO TEÓRICO:

Debe revisar la estructura del párrafo de desarrollo.

IV.- NORMAS EMPLEADAS:

No aplica

V.- RECURSOS:

• En este laboratorio cada alumno trabajará con un equipo con Windows XP.
• En este equipo se visualizarán las diapositivas y textos digitales para la elaboración de sus párrafos de desarrollo según la ubicación de la Idea principal.

VI.- METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA:

• El desarrollo del laboratorio consiste en construcción de párrafos de desarrollo con coherencia y cohesión.

REQUERIMIENTOS

Nota: El trabajo debe cumplir con los puntos solicitados deben ser presentado en el campus virtual.

FECHA DE ENTREGA Y/ PRESENTACIÓN:

El mismo día en clases

OBSERVACIONES

• Cada uno de los puntos requeridos deben ser cumplidos debidamente.
• Se debe usar internet y programas para complementar el trabajo.
• Utilizar el campus virtual para compartir información.
• La nota será asignada como laboratorio correspondiente a la sesión 07.

I.- ORGANICE LAS SIGUIENTES ORACIONES Y CONFORME UN PÁRRAFO. SEÑALANDO EL TEMA, LA IDEA PRINCIPAL Y LAS IDEAS SECUNDARIOS. UTILICE LOS CONECTORES L´´OGICOS Y REFERENTES. ESCRÍBALO EN HOJA APARTE:

TEXTO 1:

• El coach recomienda optar por un deporte de alta carga física.
• Se recomienda un deporte de alta carga física para quienes desean reducir el estrés rápidamente.
• Un deporte de alta carga física puede ser el taebo o el box.
• Un deporte de alta carga física grupal fomenta el trabajo en equipo.
• Se elige un deporte de alta carga física grupal para fomentar la comunicación.
• Se elige un deporte de alta carga física grupal para fomentar el liderazgo.
• Se elige un deporte de alta carga física individual para incrementar la concentración.
• Se elige un deporte de alta carga física individual para controlar la impulsividad.

PÁRRAFO 1

El coach recomienda optar por un deporte de alta carga física, para quienes desean reducir el estrés rápidamente que pueden ser el taebo o el box. Se elige un deporte de alta carga física grupal para fomentar la comunicación, el liderazgo y el trabajo en equipo, también se elige un deporte de alta carga física individual para incrementar la concentración y controlar la impulsividad.

TEXTO 2:

• Las tasas de natalidad y mortalidad se expresan en valores relativos.
• Las tasas de natalidad y mortalidad expresan las relaciones entre el número de nacimientos y defunciones.
• Estos nacimientos y defunciones se dan en un periodo de tiempo.
• Este periodo de tiempo es con respecto a la población total por cada mil habitantes.
• Si a la tasa de natalidad se resta la tasa de mortalidad, se obtiene el crecimiento natural de la población.
• Si a la tasa de natalidad se resta la tasa de mortalidad, se obtiene el crecimiento vegetativo de la población.
• Las tasas de natalidad y mortalidad pueden ser altas.
• Las tasas son altas en países subdesarrollados.
• Las tasas son bajas en países desarrollados.

PÁRRAFO 2

Las tasas de natalidad y mortalidad expresan las relaciones entre el número de nacimientos y defunciones y se expresan en valores relativos, estos se dan en un periodo de tiempo que es con respecto a la población total por cada mil habitantes. Si la tasa de natalidad se resta la tasa de mortalidad, se obtiene el crecimiento natural o vegetativo de la población. Estas tasas pueden ser altas en países subdesarrollados o bajas en países desarrollados.

TEXTO 3:

• Las élites indígenas también comenzaron a reforzar una identidad propia.
• Las élites indígenas estaban conformadas por los descendientes de los incas.
• Las élites indígenas estaban conformadas por los curacas del Perú.
• Los indios nobles recordaban con nostalgia.
• Recordaban el pasado glorioso del Tahuantinsuyo.
• Estos sentimientos se reflejaban en el orgullo.
• Estos sentimientos se reflejaban en el uso de símbolos.
• Estos sentimientos se reflejan en las ropas.
• Estos sentimientos se reflejan en las costumbres andinas,
• La Corona estaba presente en el siglo XVIII.
• La Corona se preocupó.
• La preocupación era por la idea de un posible retorno al tiempo de los incas.
• Esta idea podía ser motivo para provocar rebeliones.
• Estas rebeliones serían en contra del rey.

PÁRRAFO 3

Las élites indígenas también comenzaron a reforzar una identidad propia, que por consiguiente fueron los descendientes de los incas y los curacas. Los indios nobles recordaban con nostalgia el pasado glorioso del Tahuantinsuyo, estos sentimientos se reflejaban en el orgullo, uso de símbolos, en las ropas y en las costumbres andinas.

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