Avanca FCE Bloque 1 Secundaria
Enviado por ZAPATAGOMEZ • 12 de Julio de 2014 • 1.278 Palabras (6 Páginas) • 655 Visitas
Correspondiente Al Primer Bimestre Del Curso Escolar 2013 – 2014
Bimestre Uno Lapso Fecha de Entrega 26 de agosto de 2013
Bloque: UNO Eje Temático La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal
Ejes: Persona, Ética y Ciudadanía
Competencias que se favorecen • Conocimiento y cuidado de sí mismo
• Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad
• Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad Modalidad de trabajo • En secuencias didácticas.
• Constructivismo
Propósitos Se asuman como sujetos dignos, capaces de desarrollarse plenamente mediante el disfrute y cuidado de su persona, de tomar decisiones responsables y autónomas para orientar la realización de su proyecto de vida y su actuación como sujetos de derechos y deberes que participan en el mejoramiento de la sociedad. (Página 13 del programa de estudio 2011)
• Distingue, acepta y aprecia los cambios físicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la formación cívica y ética favorece su desarrollo personal y social.
• Reconoce la importancia de asumir una perspectiva ética y ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno natural y social.
• Comprende la necesidad de ser congruente con lo que piensa, siente, dice y hace en situaciones de la vida cotidiana.
• Participa en la construcción de reglas y normas en distintos contextos y argumenta por qué éstas rigen sus actos en espacios privados y públicos
1. Comprende la importancia del desarrollo de la reflexión filosófica en la vida personal y el adquirir hábitos de estudio personal 1. Encuadre de la materia
2. Diagnostico
3. Hábitos de estudio.
4. Forma de trabajo en la materia de FCE 1
• Exposición y explicación de los propósitos de la asignatura de FCE.
• Diagnostico acerca de lo que saben de la Asignatura FCE.
• Los hábitos de estudio y formas de trabajo personal y en equipo.
• Forma de evaluación acerca de las indicaciones de la materia
4 • Reglamento de la escuela.
• Reglamento de la materia.
2. Distingue, acepta y aprecia los cambios físicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la formación cívica y ética favorece su desarrollo personal y social.
LA FORMACION CIVICA Y ETICA EN LOS ADOLESCENTES.
1. La escuela: un espacio para la formación cívica y ética que favorece el aprendizaje y el desarrollo personal y social.
2. La importancia de conformar una perspectiva personal y social sobre sí mismo y el mundo en que vivimos.
3. Reconocimiento, aceptación y valoración de sí mismo.
4. El significado de los cambios físicos, psicosociales y afectivos en la experiencia de los adolescentes.
Exposición de la clase.
Imágenes
Mapa mental
10
Cuaderno
Mapa mental.
Resumen de la secuencia del libro
Trabajo escrito.
Rubrica
3. Comprende la necesidad de ser congruente con lo que piensa, siente, dice y hace en situaciones de la vida cotidiana.
LA DIMENSION MORAL EN LA VIDA HUMANA
1. Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones, intereses y necesidades que guían la actuación humana.
2. La congruencia entre pensar y actuar
3. Dar cuenta de las decisiones.
Exposición de la clase.
Reflexión
Mapa mental
Subrayado del libro.
6
Cuaderno
Mapa mental.
Resumen de la secuencia del libro
Trabajo escrito.
Rubrica
4. Comprende la necesidad de ser congruente con lo que piensa, siente, dice y hace en situaciones de la vida cotidiana.
Reconoce la importancia de asumir una perspectiva ética y ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno natural y social.
LA DIMENSION MORAL EN LA VIDA HUMANA
1. La libertad para elegir y decidir: características que distingue a los humanos de otros seres vivos.
2. Condiciones y limites para la libertad.
Exposición de la clase.
Reflexión
Mapa mental
Subrayado del libro
4
Cuaderno
Mapa mental.
Resumen de la secuencia del libro
Trabajo escrito.
Rubrica
5. Comprende la necesidad de ser congruente con lo que piensa, siente, dice y hace en situaciones de la vida cotidiana.
LA DIMENSION MORAL EN LA VIDA HUMANA
1. La Formación ética y la construcción autónoma de valores.
2. Principios éticos que orientan las acciones y decisiones personales.
3. Compromiso y consigo mismo y con los demás.
4. Distinciones y relaciones entre ética y moral.
Exposición de la clase.
Reflexión
Mapa mental
Subrayado del libro
6
Cuaderno
Mapa mental.
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