Planeaciones tema 2 bloque 1 tercer año formacion civica y etica secundaria

Maestro: Antonio Esteban Piña Morales

Escuela:

Grado y grupo: 3

Bloque:1 los retos del desarrollo personal y social

Tema: aprender a tomar decisiones de manera informada iniciamos

Subtema:  Elementos de toma de decisiones personales

Sesiones: 8

Iniciamos la clase con una lluvia de ideas donde los alumnos pasaran de manera al azar a colocar en el pisaron su concepto de toma de decisiones

Con ayuda del profesor se tomaran factores comunes para generar una definición de toma de decisiones

Actividad cuadro sinóptico

Lee con atención y completa el cuadro de doble entrada.

Tomar decisiones no es una opción en la vida, esta nos obliga a hacerlo todo el tiempo. En algunas situaciones es fácil decir, por ejemplo al comprar zapatos, al elegir comida de un menú, pero hay otros momentos en que no es tan fácil elegir.

Prueba haciendo lo siguiente

De manera individual se responde el cuadro sinóptico y con sus propias ideas sin influencia del profesor o compañeros de clase.

Se busca que el alumno identifique las ventajas y desventajas en diferentes situaciones problema en su vida cotidiana

2 clases

Evaluación

Aprendizajes esperados:

• Toma decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealización, expresando su capacidad para responder asertivamente.

• Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al país y la humanidad.

• Vincula las condiciones que favorecen o limitan el derecho de todos los seres humanos a satisfacer sus necesidades básicas con el logro de niveles de bienestar

Competencias:

Conocimiento y cuidado de sí mismo • Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad

Productos

Observaciones:

Maestro: Antonio Esteban Piña Morales

Escuela:

Grado y grupo: 3

Bloque:1 los retos del desarrollo personal y social

Tema: aprender a tomar decisiones de manera informada iniciamos

Subtema:  elementos de toma de decisiones personales

Sesiones: 8

Se pondrá el siguiente video como introducción al subtema 2 https://www.youtube.com/watch?v=-ALe2SqAOkU

Se tomaran puntos de vista a los alumnos que han participado menor número de veces donde nos digan que tan importante informarse para tomar decisiones

Posteriormente se verá el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=Rj6UtCq-8-8

se formaran 8 equipos

1 analizar el problema

2 reconocer el ´problema

3conciderar metas

4 buscar alternativas

5 escoger la mejor alternativa

6 poner en practica la decisión

7 asumir las consecuencias

8 evaluar los resultados

Se sortearan estos puntos y cada equipo en un collage explicaran la importancia de

Punto que les correspondió desarrollar

El collage tiene que tener la estructura propia de un collage,  es decir con imágenes que son amontonadas, pero de manera selectiva, para que el tema pueda ser expuesto a sus compañeros de clase, con un orden y limpieza.

Todos los integrantes del equipo deberán participar sin excepción, además de contribuir en el desarrollo del mismo, de igual manera con la exposición.

3 clases

Aprendizajes esperados:

• Toma decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealización, expresando su capacidad para responder asertivamente.

• Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al país y la humanidad.

• Vincula las condiciones que favorecen o limitan el derecho de todos los seres humanos a satisfacer sus necesidades básicas con el logro de niveles de bienestar

Competencias:

Conocimiento y cuidado de sí mismo • Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad

Productos

Maestro: Antonio Esteban Piña Morales

Escuela:

Grado y grupo: 3

Bloque:1 los retos del desarrollo personal y social

Tema: aprender a tomar decisiones de manera informada iniciamos

Subtema:  elementos de toma de decisiones personales

Sesiones: 8

Se realizara la siguiente lectura de un caso y se tomaran diferentes opiniones

Se presentara posteriormente un dilema al grupo, este será presentado a manera de lectura por parte del docente.

Mauricio está cursando el periodo final del 3°grado de educación secundaria, la responsable del área de orientación les ha repartido los formatos para que se elijan sus opciones de educación media superior. Mauricio y sus amigos piensan que es una decisión importante para su futuro personal y académico. De acuerdo con lo anterior, ¿qué elementos debe considerar Mauricio para tomar una decisión informada, respecto a su proyecto de vida?

Decidir si trabajará con su padre en caso de que egrese de la educación secundaria.

Llenar la solicitud de examen de ingreso a la educación media superior junto con sus amigos para poner las mismas opciones académicas.

Entregar la solicitud a sus padres para que ellos elijan las escuelas que queden cerca del trabajo de ellos, para irse juntos por las mañanas.

Solicitar información a sus profesores o a través de la red, de las escuelas de educación media superior que cubran sus expectativas y objetivos considerando también su ubicación geográfica.

Se busca poder ver las diferentes posturas de los alumnos sobre la decisión de elegir la preparatoria y también empezar a ayudar a informarse y tomen una decisión informada.

1 clase

Para finalizar el tema se le pedirá al alumno que realice un plan de vida a corto plazo donde nos contenga las decisiones que tomara a un año es decir tomar en cuenta que está a punto de terminar su ciclo de secundaria y cuáles serían sus proyectos y las decisiones.

Se revisara el borrador

Este se entregar en hojas blancas ya sea a mano, maquina o computadora y tendrá que ser mínimo de una cuartilla donde expliquen este análisis.

Con signos de puntuación

2 clases.

Aprendizajes esperados:

• Toma decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealización, expresando su capacidad para responder asertivamente.

• Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al país y la humanidad.

• Vincula las condiciones que favorecen o limitan el derecho de todos los seres humanos a satisfacer sus necesidades básicas con el logro de niveles de bienestar

Competencias:

Conocimiento y cuidado de sí mismo • Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad

Productos