DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA

CARTA DESCRIPTIVA

Ciclo Escolar 2015 - 2016

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA

• Nombre del Módulo:  MATEMÁTICAS  I

• Nombre de la materia: ALGEBRA

• Tipo de curso

• Tradicional

• Seminario

• Taller

• Laboratorio

• Semestre:  PRIMERO

DATOS DEL DOCENTE

• Catedrático: C.P. Patricia Barraza Dávila

• Correo electrónico: patris_30@hotmail.com

DATOS GENERALES  DEL CURSO

• Frecuencias a la semana: 8                                      Límite de faltas: 4 por periodo

• Bibliografía: Matemáticas I

      García Peña, Flores Olvera y López Escudero

      MACMILLAN profesional

PRIMER PERIODO

Fechas: del 10 de Agosto al 4 de Septiembre de 2015

N° de sesiones: 32

CONTENIDOS TEMÁTICO

Temas y subtemas

Fechas

No. Sesiones.

Bloque I.- Problemas aritméticos y algebraicos

Representación de números

Jerarquía de operaciones numéricas

Porcentajes

10- 15 Ago

Bloque II.-  Magnitudes y números reales                                                                                         Números reales

Tasas y variaciones

Razones y proporciones

18 – 22 Ago  

Bloque III.- Sumas y sucesiones de números

Patrones numéricos y de figuras

Sucesiones aritméticas

Sumas parciales de sucesiones aritméticas

Suma de sucesiones geométricas

25 – 29 Ago

Bloque IV.- Transformaciones algebraicas I

Adición y sustracción de polinomios

Multiplicación de polinomios

25 - 29 Ago

Productos notables

Binomio al cuadrado, binomio conjugado, binomio con término común

Examen y Evaluación

31Ago – 4 sept

CRITERIOS (Aspectos sugeridos: tareas, participación, actividades extra-clase, investigaciones, examen)

%

Total

• Actividades y productos

10

25 ptos.

• Libro de trabajo

20

• Tareas y cuaderno

20

• Examen

50

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

 RECURSOS / MATERIALES

• Interpretación de  procedimientos a través del análisis de problemas resueltos.
• Discusión y reflexiones de pensamientos de superación personal.
• Trabajo en grupos colaborativos.
• Consultas e investigaciones.
• Explicaciones en la resolución de problemas y ejercicios.
• Juegos y competencias.
• manejo de las Tic’s.
• Utilizar la técnica de la pregunta para enlazar el tema anterior con el nuevo (contextualizar)
• Resolución de problemas guiados

• Salón equipado con mesas
• Actividades prediseñadas (material escrito).
• Salón de Cómputo o Aula equipada con cañón y computadora.
• Software de matemática educativa como: Calculadoras manuales, Calculadoras virtuales, Descartes, GeoGebra, etc.
• Materiales diversos como rota folio, papel bond, marcadores de clores para papel, hojas de máquina, etc.
• Formatos de evaluación, autoevaluación y coevaluación.
• Dominós didácticos
• Examen escrito

HABILIDADES MENTALES A DESARROLLAR

 VALORES A DESARROLLAR

• Define conceptos
• Traduce expresiones del lenguaje cotidiano al lenguaje algebraico y viceversa
• Reconoce e identifica
• Resuelve problemas de aplicación real o hipotética
• Identifica  y clasifica

• Participa de forma prepositiva en la realización de las tareas encomendadas
• Manifiesta una actitud de respeto y tolerancia con respecto a las propuestas de sus compañeros al trabajar en forma colaborativa
• Realiza sus trabajos con honestidad y responsabilidad
• Manifiesta una postura plural dentro y fuera de la escuela al interactuar con sus iguales.

SEGUNDO PERIODO

Fechas: del 7 de Septiembre al 2 de Octubre de 2015

N° de sesiones: 32

CONTENIDOS TEMÁTICO

Temas y subtemas

Fechas

No. Sesiones.

Bloque IV.- Factorización… continuación

Factor común, diferencia de cuadrados, trinomio de  la forma x2 + bx + c, trinomio cuadrado perfecto

7 – 11 Sept

Bloque V.- Factorización y división de polinomios

Factorización de trinomios de la forma ax2 + bx + c

14 – 18 Sept

Simplificación de expresiones racionales y

Operaciones con fracciones que incluyen monomios

21 – 25 Sept

Operaciones con fracciones que incluyen polinomios

Examen y evaluación

28 Sept – 2 Oct

CRITERIOS (Aspectos sugeridos: tareas, participación, actividades extra-clase, investigaciones, examen)

%

Total

• Actividades y productos

10

25 ptos.

• Libro de trabajo

20

• Tareas y cuaderno

20

• Examen

50

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

 RECURSOS / MATERIALES

• Interpretación de  procedimientos a través del análisis de problemas resueltos.
• Discusión y reflexiones de pensamientos de superación personal.
• Trabajo en grupos colaborativos.
• Consultas e investigaciones.
• Explicaciones en la resolución de problemas y ejercicios.
• Juegos y competencias.
• manejo de las Tic’s.
• Utilizar la técnica de la pregunta para enlazar el tema anterior con el nuevo (contextualizar)
• Resolución de problemas guiados

• Salón equipado con mesas
• Actividades prediseñadas (material escrito).
• Salón de Cómputo o Aula equipada con cañón y computadora.
• Software de matemática educativa como: Calculadoras manuales, Calculadoras virtuales, Descartes, GeoGebra, etc.
• Materiales diversos como rota folio, papel bond, marcadores de clores para papel, hojas de máquina, etc.
• Formatos de evaluación, autoevaluación y coevaluación.
• Dominós didácticos

-    Examen escrito

HABILIDADES MENTALES A DESARROLLAR

 VALORES A EVALUAR

• Define conceptos
• Traduce expresiones del lenguaje cotidiano al lenguaje algebraico y viceversa
• Reconoce e identifica
• Resuelve problemas de aplicación real o hipotética
• Aplica leyes
• Identifica  y clasifica

• Participa de forma prepositiva en la realización de las tareas encomendadas
• Manifiesta una actitud de respeto y tolerancia con respecto a las propuestas de sus compañeros al trabajar en forma colaborativa
• Realiza sus trabajos con honestidad y responsabilidad
• Manifiesta una postura plural dentro y fuera de la escuela al interactuar con sus iguales.

TERCERO PERIODO

Fechas: del 5 de Octubre al 30 de Octubre de 2015

N° de sesiones: 32