Esquema Corporal

Esta área permite que los infantes se nivelen con su propio cuerpo y demuestren sus destrezas a través de él a su vez desarrollen diferentes procesos de aprendizaje tales como adelante, atrás, adentro, afuera, arriba y abajo ya que trata sobre su mismo desarrollo físico, por otra parte la lateralidad es el predominio funcional de un lado de su cuerpo el cual prevalece del hemisferio cerebral desarrollando pasos de izquierda a derecha esto sujeto a un mejor proceso para el niño en su desarrollo de lectoescritura, cabe señalar que el niño y niña serán quienes de manera espontanea demuestren su lateralidad considerando mantengan un equilibrio en el cual manifiesten su estabilidad mientras realizan las actividades motrices a través del esquema corporal y el mundo exterior por medio de ritmos tales como rápido, lento, u orientación temporal como, antes y después, así el niño toma conciencia de los movimientos y será capaz de imaginarse o de hacer una imagen mental de los ritmos que realiza con su cuerpo, esto permitirá planear sus acciones antes de realizarlas y según se lo indique el sonido, es importante el espacio simbólico afectivo ya que es la imitación de los momentos concretos y reales que ha vivido el niño donde va creando situaciones y expresando sus emociones, por otra parte el espacio cognitivo es el desarrollo de la capacidad para comprender y controlar su entorno físico y social, para actuar sobre la realidad bien ordenar, clasificar, seriar por lo tanto podemos decir que el infante maneja las destrezas de motricidad fina es decir se refieren a las actividades que requieren la coordinación ojo-mano y la coordinación de los músculos cortos para realizar actividades como recortar figuras, ensartar cuentas o agarrar el lápiz para dibujar esta habilidad está estrechamente relacionada con el hecho de mostrar preferencia por utilizar una mano más que la otra, hecho que se hace evidente cerca de los 3 años de edad y se conoce como dominancia manual la inclinación de los seres humanos para utilizar la mano derecha parece surgir del desarrollo cerebral.

Así como el hemisferio izquierdo del cerebro controla el lado derecho del cuerpo, y este hemisferio suele ser dominante, la mayoría de la gente se inclina por utilizar su mano y pie derecho en las personas cuyos cerebros son más simétricos (por factores hereditarios o del crecimiento fatal) el hemisferio derecho tiende a dominar haciendo que sean zurdos. Los niños y niñas desarrollan sus habilidades psicomotrices finas y gruesas a distinta velocidad, principalmente por las diferencias morfológicas asociadas a cada uno los niños son ligeramente más fuertes que las niñas y tienen algo más de músculo, mientras que las niñas tienden a lograr mayor coordinación en los músculos cortos. Estas diferencias reflejan actitudes sociales que fortalecen diferentes tipos de actividades para niños y niñas.

Así mismo las niñas suelen jugar en

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