John Dewey

[pic 1]John Dewey                                              

John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de octubre

de 1859-Nueva York, Estados Unidos, 1 de

junio de 1952) fue un pedagogo, psicólogo y

filósofo estadounidense. Fue el filosofo

estadounidense mas importante en la  primera mitad del siglo xx. Fue uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo. Fue la figura mas representativa de pedagogía progresista

Dewey consideraba que los conceptos en los que se formularon las creencias son construcciones humanas provisionales. Dewey critica el enfoque clásico sobre el conocimiento.

Propuestas teóricas                                     [pic 2]

Su concepto principal es la experiencia (la experiencia se obtiene mediante las vivencias de la persona y las condiciones que lo rodean y así crear una experiencia propia

Lo que él propone es la reconstrucción de las prácticas morales y sociales, y también de las creencias. Corresponde especialmente a la filosofía, en las culturas democráticas, emprender una tarea crítica y proyectiva de las creencias, significados y valores constituidos. 

Mantuvo una posición critica respecto a la sociedad industrial y una distancia enorme respecto al marxismo. La educación progresista debemos contraponerla a la concepción de la educación tradicional La escuela, para Dewey, se concibe como reconstrucción del orden social, el educador es un guía y orientador de los alumnos.

La educación es una constante reconstrucción de la experiencia en la forma

de darle cada vez más sentido, habilitando a las nuevas generaciones a responder

a los desafíos de la sociedad. Educar, más que reproducir conocimiento, implica

incentivar a las personas para transformar algo.  Así, la educación es reconstrucción y reorganización de la experiencia que otorga sentido a la experiencia presente y aumenta la capacidad  para dirigir el curso de la experiencia subsiguiente

, el pensamiento constituye un instrumento (tanto para los adultos cuanto para los niños) destinado a resolver situaciones problemáticas que surgen en el curso de las actividades, es decir, los problemas de la experiencia. Así, el conocimiento es precisamente la acumulación de sabiduría que genera la resolución de esos problemas. Destacaba la importancia del elemento activo e impulsivo del niño en el proceso de aprendizaje. Pero enfatizaba la necesidad de combinar el enfoque activo centrado en las capacidades infantiles con el enfoque social del proceso educativo.

para concluir la realidad de que la forma de educar

en síntesis aborda el pensamiento de Dewey es muy interesante ya que todos utilizamos su teoría de la experiencia ya que en todos los aspectos de nuestras vidas estamos aprendiendo y por lo tanto estamos generando experiencias por nuestras vivencias. Así mismo me percate´ que todos nuestra vida todos los procesos así sean buenos y malos nos generan experiencia y la experiencia es conocimiento así que no todo esta mal si se vive procesos difíciles en nuestras vidas

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