LA EDUCACIÓN MILITAR

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD MILITAR BOLIVARIANA DE VENEZUELA

LA EDUCACIÓN MILITAR

(Ensayo)

Participante: Ptte. Karina Escalante

C.I 17467873

Desde hace muchos años se ha podido notar cómo la educación influye de manera determinante en el desarrollo económico, social y cultural de todo país, pues es a través de ésta que se logran cambios y reflexiones en los pensamientos y conductas de los seres humanos, lo cual permitirá generar comportamientos esperados para el bien común. Cuando en un país se observan profesionales altamente formados y preparados, independientemente de su profesión, técnicos o especialistas se evidenciaran resultados óptimos que aumentarán los niveles productivos en la sociedad, por ello la educación no dejará de ser el primer paso para la evolución.  

Por otra parte, es importante tener presente que la sociedad actual se encuentra en constantes cambios y procesos, a los cuales deben adaptarse todas las formas de educación existentes, es en este ámbito donde la pedagogía como ciencia de la enseñanza juega un papel vital para el logro de la educación requerida, sabiendo ya que existen diversas formas de aplicación de la pedagogía solo por nombrar algunas; pedagogía general, infantil, crítica entre otras, pero en algún momento la sociedad se ha planteado la ejecución de una ¿pedagogía militar?, si bien  es sabido que años atrás ya se hablaba de ésta, pero cabe preguntarse; de verdad se están aplicando los métodos, técnicas y didácticas para llegar a ella? cómo hace el docente para enseñar de manera eficiente a un individuo militar aun cuando éste ya es profesional?,  todas estas interrogantes surgen cuando se habla de un término difícil de abordar en la realidad. La pedagogía militar pues resulta un ámbito interesante dentro de la educación,  pues es a partir  de ésta que el individuo será capaz de tomar decisiones, las cuales de manera responsable recaerán sobre la misma sociedad, en este caso es compromiso tanto del docente como de los estudiantes darle el valor preciso. La universidad Militar en este caso como la formadora directa de profesionales se encuentra en la necesidad de hacerse preguntas y reflexiones acerca de la sociedad que está surgiendo, ¿hay suficiente investigación?, ¿existe pertinencia entre los profesionales requeridos por la sociedad y los que están graduando?, ¿existe igualdad para toda la población estudiantil?

 Para dar respuestas a todas estas interrogantes en los últimos diez años en Venezuela se han venido realizando transformaciones importantes, en donde una de las principales es el acceso gratis a la educación, en la cual ya es tomada como un derecho universal.

Por su parte, en la Republica Bolivariana de Venezuela la educación se encuentra fundamentada por varios documentos legales que permiten llevar a cabo dicho ejercicio, comenzando por la Carta Magna, la Ley Orgánica de Educación y actualmente cuando se habla de Educación Militar se encuentra el documento rector de la Universidad Militar Bolivariana, la constitución en su artículo 102 señala: “La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad”, como se mencionaba anteriormente, la educación que se imparta recaerá siempre en el comportamiento de la sociedad, y será para ésta a quien sirva, por su parte en el artículo 103 es considerada como un derecho integral de calidad y permanente con igualdad de oportunidades.

Por otra parte, el artículo 5 de la Ley Orgánica de la Educación señala que el estado docente  garantiza: a. “El derecho pleno a una educación integral, permanente y de calidad para todos y todas con equidad de género, en igualdad de condiciones, oportunidades, derechos y deberes”, y b. “la gratuidad de la Educación en igualdad de condiciones y oportunidades en todas las instituciones oficiales hasta el pregrado universitario” , además de la inclusión a personas que tengan alguna discapacidad o privación de la libertad.

El artículo 34 de la LOE también considera como funciones de las universidades

“el planificar, crear, organizar y realizar los programas de formación, creación intelectual e interacción con las comunidades, en atención a las áreas estratégicas de acuerdo con el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación, las potencialidades existentes en el país, las necesidades prioritarias, el logro de la soberanía científica y tecnológica y el pleno desarrollo de los seres humanos”. P.35

El fin último de estos documentos rectores es llevar a la práctica la ejecución de una educación de calidad, participativa y sin discriminación, pues recuérdese que anteriormente fue un proceso paulatino y aislado, al cual no todos los individuos tenían acceso,  en Venezuela por ejemplo se puede decir que comenzó después de la colonización, cuando el rey de España decidió mandar a enseñar la gramática, poco tiempo después la educación sobre todo la superior se convirtió en un privilegio para algunas personas, en este caso la clase alta de la épocas, no siendo así en la actualidad, ya que no solo se habla de universidades civiles sino también de una Universidad cívico militar; la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela, la cual no solo contribuye a la continuación de la capacitación de la carrera del personal militar requerido por los componentes de  la Fuerza Armada Nacional Bolivariana sino también al desarrollo gratuito del personal civil que desee aprender de alguna especificidad relacionada con el progreso nacional, por ello es necesario estudiar detalladamente cómo se está aplicando la pedagogía militar.

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