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La Escuela


Enviado por   •  28 de Junio de 2014  •  1.380 Palabras (6 Páginas)  •  218 Visitas

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La importancia de la familia, escuela y comunidad y qué papel juega estos tres pilares en la formación del ser humano es uno de los temas más triviales en la sociedad actual. Se puede decir que una de las primeras escuelas que forma parte de la formación del ser humano y quizás la más importante es la familia, ya que es en el seno familiar donde se adquiere las primeras experiencias y valores. La familia es quien moldea a sus integrantes, aquí es donde se aprenden los valores, virtudes, respetos, actitudes, principios, y los prepara para desenvolverse en la sociedad.

La familia es la primera unidad social donde el niño se desarrolla y donde tienen lugar las primeras experiencias sociales y familiares. Le sigue la escuela, quien es la encargada de complementar su educación y los prepara junto con la familia para que se enfrente con la sociedad. Por eso es esencial que tanto la familia como la escuela tengan una interacción positiva y mutua.

Se dice entonces que la escuela es una institución compleja que está inmersa en una sociedad pero ¿Qué función ejerce la sociedad y la escuela en la formación de nuestros niños? ¿Es responsabilidad de estos dos organismos el aprendizaje en la edad escolar? Son algunos de los cuestionamientos que se plantean y de la mano de autores como Juan Delval, Elina Dabas y Miguel Angel Santos G. iremos dando respuestas a estas interrogantes.

Una de las tareas de las escuelas a lo largo del tiempo ha sido el de socializar a los ciudadanos e incorporarlos a la cultura, pero esta tarea solo es una de tantas funciones que realizan estas instituciones, ya que desde sus inicios una de las funciones primordiales era la de resguardar a los pequeños y mantenerlos ocupados mientras los padres trabajaban. Esto debido a los cambios en nuestra sociedad y a las transformaciones, una claro ejemplo de esto es la incorporación de la mujer en el área laboral. Por otro lado la escuela tiene la misión de transmitir conocimiento, esto en casi todas las sociedades es prioridad para los padres quienes anhelan la adquisición de estos conocimientos para la supervivencia de sus hijos dentro de la sociedad, sin embargo es preocupante como en las sociedades actuales el cumulo de información es tan elevado, que hoy día no basta con que el niño sepa leer y escribir, como se creía anteriormente en culturas orientales. Pero de nada sirve tanta información si como resultado lo que se aprende es tan solo una mínima parte. La educación debe permitir al alumno apropiarse de los conocimientos de forma crítica y reflexiva, para hacer un buen uso de ellos, en el transcurso de su vida.

Así también la socialización de los niños es otra de las tareas de una institución escolar, relacionarlos con otros para establecer una interacción que es de suma importancia para el desarrollo infantil. Por ello es necesario que se establezcan redes sociales dentro de la sociedad ya que cada miembro del colectivo se enriquece a través de múltiples relaciones que cada uno de los otros desarrolla, optimizando los aprendizajes al ser éstos socialmente compartidos.

Se pueden diferenciar dos tipos de redes las internas y las externas, en el primer caso son las interacciones que se dan dentro de un mismo organismo, en una escuela por ejemplo los docentes, directivos y alumnos integran la red social, y en esta se debe trabajar de manera conjunta, compartir conocimientos, actuar de manera ética y colaborativa para conseguir el mismo fin. Para el fortalecimiento de esta red, deben participar todos los involucrados, los docentes recibiendo capacitaciones que sean innovadoras y creando alternativas de aprendizaje, esto permitirá mejorar las formas de trabajo, incorporando estrategias que estimulen el aprendizaje. También es fundamental que el docente propicie la autonomía en sus alumnos para que se puedan adueñar de los aprendizajes, y fomentar ambientes de convivencia y vínculos de confianza.

La red externa hace alusión a la necesidad de interactuar con grandes grupos, en este caso la relación escuela- comunidad. Cuando los integrantes de las organizaciones educativas comprenden la necesidad de conectarse con los diversos sectores

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