PROYECTO DE APRENDIZAJE

República bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Escuela Técnica Agropecuaria Los Algarrobos.

Municipio Biruaca, Estado Apure.

PROYECTO DE APRENDIZAJE.

Año: 3er. Secciones: A-B-C. Año escolar: 2011/2012.

Nombre del proyecto: enfoquemos nuestro aprendizaje en el uso de los tiempos.

Propósito: desarrollar y afianzar el uso de los tiempos verbales en ingles.

Lapso de ejecución: 1ro. Desde: 10/10/11 hasta: 09/11/11

Fecha de entrega: ____________.

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Director. Coord. De Evaluación y Planificación. Coord. Pedagógica.

Docente: Licda. Wendy Trejo.

Docente: Licda. Wendy Trejo.

Disciplina: Inglés.

Plan de clases.

Contenidos Estrategias. Actividades. Recursos. Fecha. Observación.

• Estados anímicos, estados de salud y alimentación.

• Presente y pasado simple.

• Presente y pasado progresivo. Exposición oral y escrita de formación de oraciones básicas.

Exposición de vocabulario básico

Ejemplificación oral y escrita.

Exposición oral escrita.

Ejemplificación de diferencias de verbos.

Definición de uso de términos básicos.

Recapitulación.

Exposición oral y escrita.

Investigación. Exposición oral de los estudiante

Inicio: saludo y presentación del tema.

Desarrollo: Se realizará una exposición oral con ejemplificación sobre la formación de oraciones en cada uno de los casos y el uso en nuestro día a día. Se promoverá la práctica a través de los ejercicios escritos.

Cierre: se realizará la evaluación a través de una prueba escrita.

Inicio: saludo y presentación del tema.

Desarrollo: el docente realizara una exposición oral sobre la diferentes tipos de verbos q existen en la gramática inglesa y la función de estos en cada uno de los tiempos verbales. Se realizara una breve explicación de los tiempos simples y compuestos especialmente de presente. Se promoverá la investigación dentro y fuera del aula.

Cierre: los estudiantes serán evaluados por medio de una exposición sobre los tiempos presente y pasado simple.

Inicio: saludo y presentación del tema.

El docente realzara la introducción del tema de forma oral dando grosso modo definiciones y usos para los tiempos presente y pasado progresivo, posteriormente; Se formaran equipos y se les proporcionará material fotocopiado a los estudiantes. Cada grupo desarrollara un punto relacionado a los tiempos presente y pasado continuo.

Cierre: cada grupo expondrá lo concluido y el facilitador aclara dudas durante toda la jornada. Pizarra.

Marcador.

Humanos.

Material fotocopiado.

Pizarra.

Marcador.

diccionario

Humanos.

Texto.

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