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RENACIMIENTO |
IDEAS NOVEDOSAS EN TORNO A LA NATURALEZA | - «La causas necesarias de los fenómenos tienen que descubrirse por las experiencias» (Mayer, 1981, p. 84).
- Concepción matemática de la naturaleza donde nos mencionan que «No hay ley ni regla de la naturaleza que se pueda formular sin matemáticas» (ibíd.)
- La imaginación se vuelve un instrumento de investigación. «No comprendemos lo que la naturaleza nos presenta al acaso, sino solo lo que podemos modelar y delinear en nuestras mentes» (Ibíd. 85)
- Se genera una concepción dinámica de la naturaleza en la que se estipula que «No hay en la existencia nada que pueda escapar a las leyes generales del movimiento»(Ibíd. 86)
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IDEAS NOVEDOSAS EN TORNO A LA RELIGIÓN | - Se genera una nueva modalidad eclesiástica la cual es subjetiva y anti-institucional.
- Interiorización del espíritu como centro de la religiosidad
- «Se levanta la idea de que Dios salva relacionándose con un individuo, sin intermediarios» (Barreiro, 1983, p.56), es decir, no se requiere de una iglesia como institución para salvar a los hombres de sus pecados ya que Dios se encuentra en la comunidad y en cada uno de sus miembros.
- Desacralización. Se elimina el valor sagrado de los bienes materiales. Barreiro lo define como la negación del valor de estos bienes como elementos de salvación. (ibíd.).
- La independencia religiosa de los campos de acción humanos.
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IDEAS NOVEDOSAS EN TORNO AL CONOCIMIENTO. | - Se vuelven a retomar las ideas de los filósofos griegos
- «El hombre trata de alcanzar con la sola fuerza de su inteligencia, el conocimiento del mundo y las circunstancias que lo rodean» (Ibíd., p. 64).
- Se pretende que el conocimiento se genere fuera de la fe.
- La experiencia como forma autodidacta del pensamiento y los sentidos como maestros del conocimiento.
- La matemáticas y la invención de instrumentos para finen experimentales son de gran ayuda para la búsqueda de conocimiento y para el origen de las ciencias.
- El ser humano se vuelve el objeto principal del conocimiento.
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[pic 28]El periodo que va de la segunda mitad del siglo xiv a los años finales del XVI, el paso de la Edad Media a la Edad Moderna, se llama Renacimiento. El término alude a una renovación del ideal formativo de la Antigüedad, la educación de una personalidad libre. Al liberarse de los poderes dominantes hasta entonces (la Iglesia, la sociedad feudal y sus jerarquías, así como las universidades y, en especial, la ascesis monacal), el renacentista pretende recuperar aquella grandeza humana «originaria» representada, por ejemplo, en la poesía y la estatuaria romanas.[pic 29]
