Teoria De La Educacion

Actividad sobre el texto de Savater, F, (1997) Educar es universalizar, en El valor de educar, Madrid, Ariel, pp144-168.

1-Resume brevemente las ideas principales del texto.

Este capítulo se refiere especialmente al ideal básico de la educación actual, siendo éste la “universalización democrática”. Este término se refiere a que nadie debe quedar excluido del sistema educativo, universalizar la educación es acabar con la discriminación.

La universalización de la educación democrática comienza intentando auxiliar las deficiencias del medio familiar y social que cada persona experimenta.

La universalización de la educación democrática comienza intentando auxiliar las deficiencias del medio familiar y social que cada persona experimenta. Otra de ellas consiste en volver a cada persona a sus raíces, es decir que cada cual dentro de sí mismo debe buscar aquella raíz propia e intransferible que le identifica con su familia. Según esta visión la educación consistiría en reforzar nuestras raíces haciéndonos más nacionales, más étnicos, más ideológicamente puros, más idénticos a nosotros mismos y por lo tanto inconfundibles y diferentes a los demás

2-A qué se refiere Savater cuando habla de la dimensión conservadora de la educación.

La sociedad prepara sus miembros de la manera más conveniente para su conservación (no su destrucción). Indica que la educación siempre adquiere un sentido conservador. Y cita una frase de Hannah Arendt ''Me parece que el conservadurismo, tomado en el sentido de conservación, es la esencia misma de la educación''. Indica como esta dimensión intenta transmitir un ideal a seguir. Se cuarta la libertad al no dar la posibilidad de descubrir la contrariedad que propicia la crítica a esos ideales impuestos

3-¿Qué significa la expresión "entusiasmo simbólico"?

Se refiere al entusiasmo simbólico como la idea de buscar más allá y no conformarse con el ideal que ha planteado la educación conservadora. Los aprendizajes humanos no estarían limitados por lo meramente fáctico. Cuando se inculca un aprendizaje se entiende como es y el significado que tiene pero no conformándose con eso buscamos mas allá lo que nos gustaría que significase. Esto referido al contexto de la educación lo expone en como la educación por ejemplo puede ser planeada para sosegar a los padres aunque en la realidad los cancela y rebasa. ''Educamos para satisfacer una demanda que responde a un estereotipo -social, personal...- pero en ese proceso de formación creamos una insatisfacción que nunca se conforma del todo

4-Explica con tus palabras esta frase: "Quien pretende educar se convierte en cierto modo en responsable del mundo ante el neófito".

Con esta frase se refiere a que el educador

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