Estado, Sociedad Y Educacion

Estado, Sociedad y Educación

1) ¿Cuáles han sido los principales cuestionamientos que recibio el Estado Benefactor? ¿Cuál fue según esta posición, la consecuencia directa de su implementación?

Los principales cuestionamientos que recibió el Estado Benefactor han sido: su preponderante intervención en todos los órdenes de la vida social y productiva; su papel en la conducción y gestión del modelo de desarrollo; su incursión en actividades empresariales y su función en la distribución del producto nacional a través de la implementación de políticas sociales y asistenciales.

Según esta posición, la consecuencia directa de su implementación fue inhibir al mercado y a la sociedad civil de mayores posibilidades de participación en el espacio público.

2) ¿Qué proponen respecto a la educación quienes sostienen la postura anti intervencionista de Estado? ¿Cuál sería en este caso el problema según el autor?

Quienes sostienen la postura anti intervencionista de Estado proponen, respecto a la educación, el retiro del Estado de la arena social, argumentando que el mercado es el mejor distribuidor de los recursos, incluyen a la educación como un espacio que el Estado debe delegar en el propio mercado y en la sociedad civil y, postulan restringir la actividad educativa oficial a la prestación de la escolaridad básica.

En este caso, el problema, según el autor, radica en la percepción de las políticas educativas como parte de las políticas sociales de distribución, lo que impide analizar el conjunto de funciones que desempeña el sistema educativo, y no permite, por ejemplo, valorar el rol de la escuela respecto de la construcción de la nacionalidad, de la cuidadanía y del crecimiento económico. Al igual, se opone a cualquier estrategia que implique ampliar la capacidad de participación y decisión de la sociedad y de los actores del proceso educativo.

3) ¿Qué sucedió en América Latina con la relación entre el Estado y la educación?

En América Latina, con respecto a la relación entre el Estado y la educación ocurrió que cada uno de los modelos de Estado en los distintos períodos históricos, han adjudicado funciones diferentes al sistema educativo y en torno a estas, han concebido sus estrategias de articulación con la sociedad, aunque muchas de estas funciones fueron cumplidas de forma parcial.

4) ¿Cuando comenzó y cuál es el origen del activo rol que desempeño el Estado en la educación latinoamericana?

El activo rol que desempeño el Estado en la educación latinoamericana comenzo a partir del siglo XIX, con los pensamientos implementados a partir de la Revolución Francesa, donde la educación fue concebida como un servicio público y como una necesidad del Estado, en lo que posteriormente, transforma a la educación en un derecho social y por lo tanto, generar las condiciones para su universalidad.

5) ¿Qué condiciones fueron necesarias para el inicio de la construcción de los Estados Nacionales en nuestra región?

Para el inicio de la construcción de los Estados Nacionales en nuestra región, fue como condición necesaria que el componente idealista de la nacionalidad se combine con la subordinación militar de los poderes locales y con la creación de espacios

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