LOS ORIGENES DE LA EDUCACION PÚBLICA

02 DE OCTUBRE DE 2013.

LOS ORIGENES DE LA EDUCACION PÚBLICA

México al encontrar su independencia en España se dio la lucha en la sociedad civil por el control y se dieron dos propuestas: la que contenía elementos derivados de la época colonial y la que se consideraba una nación con identidad propia, fue cuando se visualizó la necesidad de aclarar la intervención estatal de la educación en la constitución de 1824.

La educación se dio como un hecho social para todos los seres humanos por que en todo momento de su vida iban a estar enlazados a ella por la razón de que es un factor primordial para la producción cultural, ya que esta se dejó por vario tiempo a disposición de las iglesias donde se difundía los conceptos más convenientes para los intereses de la sociedad, siendo el gobierno quien después fue el que se encargaba con gran interés de la educación elemental y la formación de los profesores.

La preocupación por la educación en México no es reciente, tomándose en cuenta las civilizaciones de los indígenas como los mexicas, los telpochcallis, y el calmécac para que los hombres cumplieran con la sociedad a la que pertenecían. Siendo la conquista española la que destruyo nuestro estado indígena para imponer una nueva educación a la cual el clero secular o clero regular tomaron la responsabilidad con la intención de convertirlos en la religión cristiana; con el carácter de la cruzada religiosa se establecieron las instituciones como: el colegio de San José de Belén de los Naturales, el de Nuestra Señora de la Caridad, el de Estudios Mayores del Pueblo de Tiripitio, el de Santa Cruz de Tlatelolco, y a mediados del siglo XVI, la Real y Pontificadora Universidad de la Nueva España, siendo bajo el control del clero católico.

El estado español dispuso de algunas medidas enfocándose a la materia educativa pero estas no fueron realmente determinantes, el 1600 el Virrey Gaspar de Zúñiga trato de imponer orden en la educación elemental mediante las normas de los maestros del nobilísimo en el arte de enseñar a leer, escribir y contar.

Los ilustres Alegre, Clavijero y Díaz de la Gamarra, quisieron imponer un sentido de modernidad a la educación de nuestro país, muchas de sus ideas fueron elegidas por nuestra independencia, con ella se inició un proceso revolucionario imponiendo cambios a la sociedad donde concluyo en 1821 con una contrarrevolución siendo el interés de proteger los intereses del país siendo el objetivo de solucionar los conflictos de México sobre salieron luchas entre los liberales y los conservadores.

Durante la época de la educación se sufrieron varios desajustes, en 1854 loa liberales mexicanos impulsaron la revolución de Ayutla, obligaron cambios como la Ley de Juárez, la Ley Iglesia, la Ley Lafragua, la Ley Lerdo y la Constitución Política de 1857 siendo el estado mexicano quien adopto la forma política federal, popular y representativa.

Durante el conflicto el bando liberal se fortaleció gracias a Juárez donde se expidió en Veracruz en 1859 las leyes de la reforma. Benito Juárez contribuyo con su triunfo en 1867 y con el fusilamiento de Maximiliano de Australia en el cerro de las campanas, regreso a la capital a reorganizar el país, enfocándose en la educación siendo este su gran interés y estableciendo la educación pública en México.

A principio del siglo XIX los liberales combatían para obtener la independencia del país por las necesidades que se manifestaban para atender la educación en méxico y en el territorio del estado español.

La acción liberal se formalizo en el Cádiz de la constitución de 1812, en este documento se crea la dirección general de estudios la cual se encarga de la enseñanza pública (art. 369), se pide que sean las mismas características en todo el reino (art.368), se autoriza a las cortes para que por medio de los planes de estudio se organicen la institución pública (art, 370), con el propósito de solucionar el problema educativo se añade el art. 366 se crearon

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