La Enseñanza De La Historia

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

La historia se enseña a los alumnos pretendiendo que ubiquen temporalidades y especialmente los procesos de la época de estudio, utilizando fuentes para explicar los cambios y continuidades y valoren los principios que han permitido a nuestro país construir una sociedad democrática. Tomando en cuenta que nuestros alumnos a lo largo de su experiencia de vida y trayectoria escolar se han acercado de múltiples formas a estos temas, sea a través de los medios de comunicación, de las conmemoraciones cívicas o del estudio de las formas de vida y paisajes de su identidad y propiciar que a través de experiencias de aprendizaje los alumnos puedan comunicar en forma gráfica, oral o escrita sucesos y procesos del acontecer nacional. El trabajo en el aula debe llevar a que los alumnos puedan reconocer algunos problemas nacionales y señalen algunas posibles soluciones, así como valorar el legado que han dejado las sociedades pasadas en nuestro presente.

La enseñanza por parte del docente deberá evitar continuar con las prácticas que privilegian la memorización de nombres y fechas, para en su lugar dar prioridad a la comprensión temporal y espacial de sucesos y procesos.

2.- ¿Qué resultados hemos tenido? ¿Por qué?

Por lo regular poco favorables debido a que en los alumnos no se ha trabajado estratégicamente con los temas relacionados a su cotidianeidad y de igual forma hemos dad poca importancia en los últimos año a estas asignaturas (comprensión del mundo natural y social), es por ello que percibimos los resultados ya mencionados.

Estos temas que se están tratando en bloque 9 del modulo III de la RIEB, nos hacen reflexionar de una manera más convincente sobre la necesidad de mejorar el desempeño en las aulas incluyendo en diversas situaciones la transversalidad para poder hacer llegar un conocimiento más sólido en los alumnos para que lo apliquen en su vida diaria.

3.- ¿Qué temas podríamos utilizar para provocar la curiosidad y la autonomía de los estudiantes?

Trabajar con los temas de interés de los alumnos con la posibilidad de estudiar una historia global que tome en cuenta las relaciones entre la economía, la política, la sociedad y la cultura en que intervienen múltiples protagonistas, desde personas del pueblo hasta grandes personajes, desde esta perspectiva, la historia contribuirá a que los alumnos valoren su legado histórico, al desarrollo y fortalecimiento de sus valores, así como la afirmación de su identidad nacional, de esta manera el conocimiento histórico les permita a los alumnos entender y analizar el presente, planear el futuro y los aproxime a la comprensión de la realidad y sentirse parte como sujetos históricos.

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