Historia Enseñanza

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

JEFATURA DE ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO

DEL SECTOR 3 XALAPA- MARTÍNEZ DE LA TORRE

MAPA DE APRENDIZAJES ESPERADOS

RELACIONADOS CON ESPACIO GEOGRÁFICO

EN EDUCACIÓN BÁSICA

SEPTIEMBRE 2011

MAPA DE APRENDIZAJES RELACIONADOS CON ESPACIO GEOGRÁFICO EN EDUCACIÓN BÁSICA

Competencia que se favorece: Manejo de información geográfica

Eje Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Primero de secundaria

1. Espacio geográfico y mapas Describe características del lugar donde vive y lo compara con otros lugares que ha visitado o que conoce por imágenes y narraciones. Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una entidad de México. Localiza los límites territoriales de la entidad y el municipio donde vive. Reconoce en mapas la localización, extensión y los límites territoriales de México. Reconoce en mapas, la extensión y los límites territoriales de los continentes de la Tierra. Reconoce la utilidad de diferentes representaciones cartográficas de la Tierra. Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que conforman el espacio geográfico.

Representa en dibujos y croquis lugares que le son significativos con el uso de referencias básicas (derecha, izquierda, cerca o lejos). Representa en croquis recorridos de lugares cercanos con el uso de símbolos propios. Reconoce cambios en los paisajes y la vida cotidiana de su entidad a través del tiempo. Reconoce la organización política y las entidades federativas de México. Reconoce la división política de los continentes. Distingue diferencias entre la información geográfica representada en mapas de escalas mundial, nacional y estatal. Distingue las categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio, así como su diversidad.

B5. Reconoce regiones de la entidad y sus principales características. Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir de los puntos cardinales. Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas. Interpreta planos urbanos a partir de sus elementos. Reconoce la utilidad de las escalas numérica y gráfica en la representación del territorio en mapas.

Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos. Valora la diversidad de los continentes a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos. Reconoce la importancia de las tecnologías aplicadas al manejo de información geográfica. Localiza lugares y zonas horarias en mapas, a partir de las coordenadas geográficas y los husos horarios.

Compara diferentes representaciones de la superficie terrestre a través de proyecciones cartográficas.

Reconoce la utilidad de fotografías aéreas, imágenes de satélite y Sistemas de Información Geográfica.

Analiza, a partir de un proyecto o estudio de caso, una situación relevante de interés local en relación con la utilidad de la información geográfica en el territorio nacional.

Nota: Los aprendizajes esperados corresponden al bloque que refiere cada eje temático, excepto en los que se agrega una referencia diferente.

B5. Refiere al número del bloque donde se encuentra el aprendizaje esperado en el programa correspondiente.

MAPA DE APRENDIZAJES RELACIONADOS CON ESPACIO GEOGRÁFICO EN EDUCACIÓN BÁSICA

Competencia que se favorece: Valoración de la diversidad natural

Eje Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Primero de secundaria

2. Componentes naturales Identifica al Sol, agua, suelo, montañas, ríos, lagos, animales y plantas silvestres como componentes naturales del lugar donde vive y describe sus características. Distingue diferencias entre montañas y llanuras, así como entre ríos, lagos y mares. Describe la distribución de montañas, ríos, lagos, mares, climas, vegetación y fauna de su entidad. Reconoce la distribución de las principales formas del relieve, volcanes y regiones sísmicas en México. Compara la distribución de las principales formas del relieve, zonas sísmicas y volcánicas en los continentes. Reconoce consecuencias de los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. Relaciona la distribución de regiones sísmicas y volcánicas en el mundo y en México con las placas tectónicas de la Tierra.

Distingue cambios en la naturaleza debido al frío, calor, lluvia y viento durante el año. Distingue características de frío, calor, abundancia o escasez de lluvias en los lugares donde viven plantas y animales silvestres. B1. Reconoce características de los lugares de su entidad donde se establecieron grupos prehispánicos. Distingue la distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos en México. Distingue la distribución de los principales ríos, lagos y lagunas de los continentes. Relaciona los movimientos internos de la Tierra con la sismicidad, el vulcanismo y la distribución del relieve. Reconoce la conformación y distribución del relieve continental y oceánico en el mundo y en México, a partir de la dinámica interna y externa de la Tierra.

Reconoce la visión de la naturaleza y la sociedad de los pueblos prehispánicos de su entidad. Reconoce la distribución de los diferentes climas de México. Reconoce la distribución de los climas en los continentes. Distingue la importancia de la dinámica de las aguas oceánicas para las condiciones de vida en la Tierra. Distingue la importancia de la distribución y dinámica de las aguas oceánicas y continentales en el mundo y en México.

Distingue la importancia de la diversidad de vegetación y fauna silvestre en México. Distingue diferencias en la diversidad de vegetación y fauna silvestre en los continentes. Relaciona los climas con la distribución de la vegetación y la fauna en la Tierra. Distingue la importancia de la captación del agua en cuencas hídricas, así como la disponibilidad del agua en el mundo y en México.

Relaciona elementos y factores de los diferentes tipos de climas en el mundo y en México.

Aprecia la importancia de las condiciones geográficas que favorecen la biodiversidad en el mundo y en México.

Analiza, a partir de un proyecto o estudio de caso, una situación relevante de interés local en relación con los componentes naturales del territorio nacional.

Nota: Los aprendizajes esperados corresponden al bloque que refiere cada eje temático, excepto

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