Modelos De Aprendizaje

Introducción

En este ensayo analizaremos a Mario Carretero que nos presenta tres modelos de enseñanza aprendizaje de la historia, los cuales nos ayudan a desarrollar la historia a través de procesos cognitivos teniendo en cuenta la parte psicológica de los alumnos

Durante el proceso de aprendizaje nos hemos dado cuenta que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera y para ello es necesario utilizar diferentes métodos para los alumnos, al decir esto nos referimos a el camino que sigue el alumno para aprender algo y la forma en que se le enseña este

Estos tienen por objetivo hacer más eficazmente la dirección de aprendizaje , gracias a esto pueden elaborarse los conocimientos, así como ir adquiriendo las habilidades e incorporarlas con menor esfuerzo las ideas y aptitudes que la escuela en este aso secundaria pretende brindarle al alumno.

Un meto de enseñanza es el conjunto de momentos y técnicas coordinadas para dirigir el aprendizaje hacia ciertos objetivos. El método es que da sentido de utilidad a todos los pasos de la enseñanza y del aprendizaje y como principal ni en lo que atañe presentación de la materia y a la elaboración de la misma.

Los docentes deben tener muy en claro cuál es el método más adecuado para que sus alumnos adquieran los conocimientos y aprendizajes los cuales deben alcanzar acorde su nivel educativo, pero para que esto se lleve a cabo tal y como es primero es necesario conocer bien al grupo el cual se está a cargo, sus habilidades, destrezas, debilidades entre otras cosas.

Ya que no es suficiente conocer los métodos si no saber aplicar acorde las necesidades de estos.

También es primordial conocer bien la materia la cual se imparte para saber que método es el más acorde según los temas o bloques los cuales se estén enseñando para entonces poder aplicar el modelo de aprendizaje mas ¨adecuado¨ para que el aprendizaje se lleve a cabo correctamente.

Desarrollo

Se trabajan tres modelos que permiten trabajar diferentes tipos de estrategias para lograr un apropiado resultado donde el estudiante mejore su pensamiento histórico y le permita practicar un pensamiento crítico autónomo.

El primer modelo de enseñanza aprendizaje de las Historia que nos menciona Mario Carretero es el de la Enseñanza Tradicional aprendizaje memorístico, este es basado en la repetición y reproducción de conocimiento, donde la mente es un gran almacén de datos de realidad sin relaciona alguna, era el más utilizado con anterioridad por los docentes ya que es el único que se conocía o se creía el más adecuado. ¨Se creía que el aprendizaje tiene por función reproducir conocimientos, no elaborarlos, y por ello la única estrategia posible para aprender algo era repetirlo hasta el hastío¨(Modelos de aprendizaje-enseñanza de la Historia, Mario Carretero pag 6)

El Segundo método es el de Enseñanza por descubrimiento, aprendizaje constructivo, este modelo constructivista plantea la construcción de conocimiento teniendo en cuenta las propias acciones, es donde los estudiantes se van apropiando del conocimiento a través de las mismas percepciones y descubrimientos que realicen siendo este modelo de esencia empírica en sus estrategias. ´´La idea básica de la ¨enseñanza activa¨ es precisamente el constructivismo, al defender que las

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