PLANEACIÓN DIDACTICA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CICLO ESCOLAR.

2015-2016                              

ESCUELA SECUNDARIA

COLEGIO NUEVA ESPAÑA

GRADO Y GRUPOS

2º A y B

PROFESOR

JORGE PALACIOS

BLOQUE 4

EL MUNDO ENTRE 1920 y 1960

TEMA:

Panorama del Periodo

Ubicación temporal y espacial de los conflictos internacionales y de los avances científicos y  tecnológicos

SUBTEMAS

Temas para comprender el periodo.

• El mundo entre guerras
• Debilitamiento del poderío europeo y presencia de Estados Unidos
• La Gran Depresión
• New Deal
• Estado de Bienestar
• Socialismo, Nazismo y Fascismo

Propósitos

Que el alumno: Analice e intérprete de manera crítica fuentes de información histórica para expresar sus conocimiento del pasado y comprender la sociedad en un periodo determinado.

Proponga y participe de manera informada en acciones para favorecer una convivencia democrática y contribuir a la solución de problemas

Reconozca relaciones de cambio, multicausalidad, simultaneidad y pasado-presente-futuro, para explicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos de la historia de México y mundial

COMPETENCIAS

• Comprensión del tiempo y espacio histórico
• Manejo de información histórica
• Formación de una conciencia para la vida

Aprendizaje(s)

esperados(s)

• Identifica la duración y secuencia de los procesos relacionados con el periodo entre guerras, la segunda guerra mundial y el inicio de la guerra fría, aplicando los términos siglo, década, lustro y año. Localiza los principales países protagonistas de la SGM y la división del mundo en capitalistas y socialistas

Conocimiento histórico

Habilidades

(procedimientos)

Actitudes y valores

• Descolonización
• Dictadura
• Existencialismo
• Fascismo
• Guerra Fría
• Intervencionismo
• Populismo
• Gran depresión
• Surrealismo

- Ubicar temporal y espacialmente hechos y procesos del desarrollo de la II Guerra Mundial e identificar simultaneidades

- Multicausalidad, expresión gráfica y escrita de conclusiones

- Elaboración de explicaciones Históricas

- Reconocer causas y  consecuencias, analizar cambios y permanencias

- Manejo de información Histórica

- Respeto a la hora de emitir y escuchar comentarios.

-Valorar la importancia de la paz, la democracia y los derechos humanos para una mejor convivencia

PRODUCTO FINAL

Se entregara un producto final que será la elaboración de un libro de historia de todo lo visto y aprendido en los 4 bloques. El alumno utilizara cartulina, imágenes y su creatividad para la elaboración.   Mismo que se complementara con lo visto y aprendido en el bloque V

Un producto final por semana por tema visto

Aspectos a evaluar

• Revisión de mapas
• Revisión de actividades ( trabajo para la casa)
• Revisión cuadro comparativo
• Comentarios
• Línea del Tiempo
• Exposición
• Esquema Conceptual
• Participación activa, fundamentada, respetuosa y responsable en las actividades

ENCUADRE

        Examen                                    50%

        Producto Final                          25%                        

        Cuaderno                                 15%

        Participación                            10%

SESIÓN

SECUENCIA DIDACTICA

TIEMPO ESTIMADO

RECURSOS

INICIO:

PRESENTACIÓN DEL TEMA EJE DEL BLOQUE

LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, PREVIO UNA RETROALIMENTACION DE LAS CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

DESARROLLO:  VIDEO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

CIERRE:  COMENTARIOS A LA PRIMERA PARTE DEL VIDEO

5 MIN

35 MIN

10 MIN

     CAÑON

DIAPOSITVAS          

LIIBRO DE TEXTO

CUADERNO DE LOS ALUMNOS