Planificacion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN

U.E.E. “ANIBAL LÀREZ”

EL ESPINAL – MUNICIPIO DIAZ

ESTADO NUEVA ESPARTA

PLAN DE NIVELACIÒN

Objetivos

• Lograr que los y las estudiantes de Quinto Grado, Sección “B” se sientan en un ambiente agradable al iniciar el nuevo año escolar.

• Dar inicio a las actividades de enseñanza mediante un repaso de los visto en el grado anterior que sirva de base para la ejecución del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).

• Aplicar a los alumnos y alumnas una prueba diagnóstica para conocer sus conocimientos, capacidades o potencial en las distintas áreas académicas.

• Hacer que el estudiante valore su entorno mediante la aplicación de estrategias didácticas y dinámicas grupales.

• Diseñar diferentes estrategias que despierten en los niños y niñas el interés, la toma de conciencia y la valoración del estudio como fuente de desarrollo intelectual y satisfacción de necesidades.

Actividades a Realizar

1. Importancia de la Lectura como fuente principal de conocimiento.

2. Elaboración de dictados de palabras, oraciones, párrafos.

3. Construcción de textos orales y escritos.

4. Conocimientos generales Lengua y Literatura.

• Palabras agudas, graves y esdrújulas.

• Sujeto, predicado, verbo y complementos.

• Narraciones, descripciones y diálogos.

• Palabras según el número de silabas.

• Utilidad del diccionario

• Singular, plural, géneros.

5. Conocimientos matemáticos

• Lectura y escritura de cantidades.

• Adicción, sustracción, multiplicación y división de números naturales y decimales.

6. Actividades especiales.

• Dinámicas grupales

• Dibujo libre

• Redacciones

• Expresiones artísticas

7. Evaluación Diagnosticas.

8. Intervenciones individuales y grupales.

9. Participación espontanea.

Lic. Nelson Valerio Dirección

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN

INSTITUCIÒN: U.E.E. “ANIBAL LÀREZ”

DIAGNOSTICO

El siguiente diagnostico fue planificado con la finalidad de conocer los avances, logros alcanzados en el desarrollo de las potencialidades de los y las estudiantes del Quinto Grado Sección “B” del turno de la mañana de la U.E.E. Aníbal Lárez; así como su interacción en el contexto social para que permita la reflexión sobre las condiciones iniciales para programar los procesos de aprendizajes.

Para el diagnostico se tomó en cuenta todos los elementos inherentes al niño o niña de tal manera que se garantice un aprendizaje acorde al nivel de madurez, conocimientos previos,

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