Precursores De La Educación Parvularia

INTRODUCCION.

La educación preescolar es el inicio del ciclo del ser humano en vías del crecimiento.

Mediante este informe exponiendo puntos relevantes como:

DESARROLLO.

Precursor de la Educación Parvularia.

-FRIEDRICH FROEBEL:

 Nacido el 2 de abril de 1782 en Alemania.

 Funda el Instituto Educativo Universal Alemán.

 Desarrolló ideas educativas para niños/as de 3 a 7 años.

 Para Froebel, el kindergarten debía ser "una extensión del hogar”.

Aportes a la Educación Parvularia.

 El creador de KINDER-GARDEN (jardín de niños)

 buscó favorecer positivamente a los niños en edad preescolar, elaborando actividades y materiales diversos para su desarrollo físico y mental.

Recursos Materiales y/o estrategias implementadas en Educación Preescolar.

 En esta escuela se trabajaba con juegos, canciones, historias y manualidades, para trabajar, e historias dirigidas a las necesidades de los pequeños. Como el medio más adecuado para introducir a los niños al mundo de la cultura, la sociedad, la creatividad y el servicio a los demás. Publica un libro y diseña juego de 500 piezas geométricas de madera.

Escuelas y/o Jardines Infantiles y Salas cunas que utilizan la metodología.

 Froebel establece un kindergarten en Alemania.

 Los niños Estaban separados en base a 3 grupos: grandes, regulares y pequeños.

 Organizado por un educador principal y también por un grupo de ayudantes o cuidadoras que era el verdadero rol que Froebel postulaba para la mujer.

Precursor de la Educación Parvularia.

-HERMANAS AGAZZI:

 Rosa (1866-1951) y Carolina Agazzi (1870-1945) Pedagogas italianas.

 Su método lo basan en perfeccionan las ideas de Frobel. Creando el método Agazziano o método de la Escuela Materna.

Aportes a la Educación Parvularia.

 El método Agazziano, que pretende formar niños capaces de actuar por iniciativa propia.

 Mediante:

* Conocimiento del niño a través de la observación.

*Carácter globalizador.

*Valoración de la actividad del niño.

*Valor de la alegría.

*Valor del orden.

Recursos Materiales y/o estrategias implementadas en Educación Preescolar.

 Método muy económico, debido a que se utilizaban materiales alcanzables en cualquier nivel socioeconómico (principalmente utensilios de uso diario).

 Actividades diarias, como las labores domésticas para lograr hábitos

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