Campo Formativo: Desarrollo Fisico Y Salud

Campo Formativo: Desarrollo Fisico y Salud

El desarrollo físico es un proceso en el que intervienen factores como la información genética, la actividad motriz, el estado de salud, la nutriciÓn, las

costumbres en la alimentaciÓn y el bienestar emocional.

En conjunto, la influencia de estos factotes se manifiesta en el crecimiento

y en las variaciones en los ritmos de desatrollo individual. En el desarrollo físico de l¿s niñas y de los niños están involuctados el movimiento y

la locomoción, la estabilidad y el equilibrio, la manipulación, la proyección y

la recepción como capacidades motrices.

En los primeros años de vida se producen cambios notables en relación

con las capacidades motrices. Los pequeños ttansitan de una situaciÓn

de total dependencia a una progresiva autonomía; pasan del movimiento

incontrolado y sin coordinación al autocontrol del cuerpo, a dirigir la actividad

física y a enfocar la atención hacia determinadas tareas. Estos cambios tienen relación con los procesos madurativos del cerebro que se dan en

cada individuo y con las experiencias que los niños viven en los ambientes

donde se desenvuelven.

Las capacidades motrices gruesas y finas se desarollan rápidamente

cuando los niños se hacen más conscientes de su propio cueipo y empiezan

a darse cuenta de lo que pueden haceq disfrutan desplazándose y correndo

en cualquier sitio, "se atreven" a enftentar nuevos desafíos en los

que ponen a prueba sus capacidades (por ejemplo, experimentan saltando

de diversas altuias, realizando acrobacias, etcétera) y ello les permite ampliar

su competencia física, al tiempo que experimentan sentimientos de

logro y actitudes de perseverancia.

En estos procesos, no sólo ponen en juego las capacidades motTices,

sino las cognitivas y afectivas. Cuando llegan a la educación preescolar han

alcanzado -en general- altos niveles de logro en las capacidades motrices:

coordinan los movimientos de su cuerpo y mantienen el equilibrio, caminan,

c0ren, trepan; manejan con cierta destreza algunos objetos e instrumentos

mediante los cuales construyen juguetes u otro tipo de objetos (con piezas

de distintos tamaños que ensamblan, con materiales diversos), o representan

y crean imágenes y símbolos (con un lápiz, pintura, una vara que ayuda a

trazar sobre la tierra, etcétera). Sin embargo, no hay que olvidar que existen

niños para quienes las oportunidades de juego y convivencia con sus pares

son limitadas en su ¿mbiente familiar *porque pasan una buena parte del tiempo solos, en espacios reducid0s, etc.-, o bien potque tienen necesidades

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