Filosofia

INTRODUCCION

Este documento es un resumen de la primera unidad del modulo donde se hace un breve reseña de la aparición y evolución de la epistemología y de las diferentes teorías que han enriquecido esta ciencia

JUSTIFICACION

Desarrollamos este trabajo con el propósito de compartir nuestras opiniones sobre el tema y así de buscar una definición más clara para los términos que se nos presenten como nuevos.

OBJETIVOS

OBJETIV GENERAL:

Profundizar más en el estudio de la epistemología

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Conocer más sobre epistemología.

2. Presentar, analizar y comparar diferentes ideas sobre un mismo concepto.

3. Reconocer la importancia de la epistemología en nuestra formación profesional.

ACTIVIDAD

1. Discuta, con sus compañeros de grupo, sobre los conceptos que hay en la Unidad Uno y definan cada uno de ellos

a) Epistemología.

b) Método.

c) Metodología.

d) Paradigma.

e) Ser.

f) Sujeto.

g) Objeto.

h) Ciencia.

i) Conocimiento

j) Conocimiento científico.

k) Autonomía.

l) Solidaridad

2. Una vez ha definido los conceptos se hace una presentación, en forma de resumen de la unidad Uno, aportando los elemento que, bajo el criterio de los participantes, son los más relevantes. Esta discusión la debe apoyar en el foro de discusión.

3. Termine con un análisis de la realidad colombiana y plantee su opinión sobre la ciencia en nuestro país

A. ¿Es posible la ciencia en Colombia?

B. ¿Qué elementos contribuyen para el desarrollo de la ciencia en Colombia?

DESARROLLO DE LA ACTIVIDA

1. DEFINCION DE CONCEPTOS:

a) Epistemología: es una rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico. La epistemología se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida podríamos entonces definir la epistemología como una ciencia o como parte de la filosofía que se encarga del conocimiento, de las formas de adquirirlo, adminístralo y compartirlo y de su aceptación o refutación.

b) Método: Del griego metha (más allá) y odos (camino), significa literalmente camino o vía para llegar más lejos; hace referencia al medio para llegar a un fin. En su significado original esta palabra nos indica que el camino conduce a un lugar. (Método es el procedimiento para alcanzar los objetivos)

c) Metodología: Se refiere a los métodos de investigación que se siguen para alcanzar una gama de objetivos en una ciencia. Aun cuando el término puede ser aplicado a las artes cuando es necesario efectuar una observación o análisis más riguroso o explicar una forma de interpretar la obra de arte. En resumen son el conjunto de métodos que se rigen en una investigación científica o en una exposición doctrinal (metodología es el estudio del método).

d) Paradigma: a finales de 1960 se definió como un modelo o patrón en cualquier disciplina científica u otro contexto epistemológico. El concepto fue originalmente específico de la gramática; en 1900 el diccionario Merriam-Webster definía su uso solamente en tal contexto, o en retórica para referirse a una parábola o a una fábula. En lingüística, Ferdinand de Saussure ha usado paradigma para referirse a una clase de elementos con similitudes. El término tiene también una concepción en el campo de la psicología refiriéndose a acepciones de ideas, pensamientos, creencias incorporadas generalmente durante nuestra primera etapa de vida que se aceptan como verdaderas o falsas sin ponerla a prueba de un nuevo análisis.

e) Ser: Generalmente se ha considerado al término ser como un sinónimo de entidad o ente, en tanto que sería una cosa que posee existencia y autonomía. ente: (del latín ens, entis, participio presente del verbo esse, ser o existir) las anomalías del verbo ser (uso infinitivo como participio, empleo de otro infinitivo) fueron notados por los gramáticos de fines del s. XVII y principios del s. XVIII y determinaron que ser debe entenderse como infinitivo que expresa un acto y crearon el participio presente ente (caso ablativo del latín: ens-entis). Filosóficamente ser es todo cuanto vive o existe se refiere al individuo y gramáticamente ser se define como un acto.

f) Sujeto: se define como el ser, ente o individuo participe, causante o objeto de la acción.

g) Objeto: Es una cosa que podemos percibir por algún sentido y sobre la que se puede accionar y carece de autonomía de acción; La consideración de algo como objeto depende del ámbito en el cual se está definiendo al mismo. Así, los objetos pueden ser:

• materiales o reales, si poseen materia con forma definida;

• abstractos, si sólo son conceptos sobre los que se puede accionar;

• y toda cosa sobre la que se pueda accionar es un objeto semántico.

h) Ciencia: La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es la recopilación y desarrollo previo a la experimentación metodológica (o accidental) del conocimiento. Es el conocimiento elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas, utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre

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