INTRODUCCION A LA ESTADISTICA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DEL MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

UPEL-IMPM

ESTADISTICA APLICADA A LA EDUCACION

FACILITADOR: PARTICIPANTE:

JOSÉ DURÁN ANDRIST GAMEZ

BARCELONA, DICIEMBRE DE 2014

INDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………… 1

CONTENIDO

Población…………………………………………………………………….. 2

Muestra ………………………………………………………………………. 2

Muestreo……………………………………………………………………... 3

Universo……………………………………………………………………… 3

Parámetros……………………………………………………………………. 4

Datos estadísticos…………………………………………………………….. 4

Frecuencia……………………………………………………………………. 4

Distribución de frecuencia………………………………………………….... 4

Distribución de frecuencia para datos no agrupados ………………………… 4

Distribución de frecuencia para datos agrupados ……………………………. 5

Componentes de una distribución de frecuencia de clase…………………… 5

Media aritmética, Mediana y Moda…………………………………………...7

Desviación típica o estándar…………………………………………………..8

Varianza……………………………………………………………………….8

Cuartil, Decil y Centiles o Percentiles ………………………………………..8

CONCLUSIÓN……………………………………………………………………….16

BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………..….17

INTRODUCIÖN

Desde el inicio de la civilización han existido formas sencillas de estadística, puesto que en la antigüedad se utilizaban representaciones gráficas y otros símbolos en pieles, rocas, palos de madera y paredes de cuevas para contar el número de personas, animales o ciertas cosas que eran de importancia en aquellas civilizaciones. El término estadístico es ampliamente percibido y pronunciado a diario desde diversos sectores activos de la sociedad. No obstante, hay una gran diferencia entre el sentido del término cuando se utiliza en el lenguaje corriente, generalmente al anteceder una citación de carácter numérico, y lo que la estadística significa como ciencia.

Las estadísticas de por sí no tienen sentido si no se consideran o se relacionan dentro del contexto con que se trabajan. Por lo tanto es necesario entender los conceptos básicos para lograr comprender mejor su significado en la investigación educativa o social que se lleva a cabo.

CONTENIDO

 POBLACIÓN.

Es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas características comunes observables en un lugar y en un momento determinado.

En estadística el concepto de población va más allá de lo que comúnmente se conoce como tal. En términos estadísticos, población es un conjunto finito o infinito de personas, animales o cosas que presentan características comunes, sobre los cuales se quiere efectuar un estudio determinado. En otras palabras, la población se define como la totalidad de los valores posibles (mediciones o conteos) de una característica particular de un grupo especificado de personas, animales o cosas que se desean estudiar en un momento determinado. Así, se puede hablar de la población de habitantes de un país, de la población de estudiantes universitarios de la zona sur del Estado Anzoátegui, de la población de casas de la Urbanización Los Ríos de la ciudad de El Tigre, el rendimiento académico de los estudiantes del IUTJAA, el número de carros marca Corola de la ciudad de El Tigre, la estatura de un grupo alumnos del IUTJAA, la talla, etc.

Cuando se vaya a llevar a cabo alguna investigación debe de tenerse en cuenta algunas características esenciales al seleccionarse la población bajo estudio.

Entre éstas tenemos:

1. Homogeneidad: que todos los miembros de la población tengan las mismas características según las variables que se vayan a considerar en el estudio o investigación.

2. Tiempo: se refiere al período de tiempo donde se ubicaría la población de interés. Determinar si el estudio es del momento presente o si se va a estudiar a una población de cinco años atrás o si se van a entrevistar personas de diferentes generaciones.

3. Espacio: se refiere al lugar donde se ubica la población de interés. Un estudio no puede ser muy abarcador y por falta de tiempo y recursos hay que limitarlo a un área o comunidad en específico.

4. Cantidad: se refiere al tamaño de la población. El tamaño de la población es sumamente importante porque ello determina o afecta al tamaño de la muestra que se vaya a seleccionar, además que la falta de recursos y tiempo también nos limita la extensión de la población que se vaya a investigar.

 MUESTRA.

La muestra es un subconjunto de la población, seleccionado de tal forma, que sea representativo de la población en estudio, obteniéndose con el fin de investigar alguna o algunas de las propiedades de la población de la cual procede. En otras palabras es una parte de la población que sirve para representarla. Según el DRAE, es una parte o porción extraída de un conjunto por métodos que permiten considerarla como representativa del mismo. Entonces, una muestra no es más que una parte de la población que sirve para representarla. La muestra debe obtenerse de la población que se desea estudiar; una muestra debe ser definida sobre la base de la población determinada, y las conclusiones que se obtengan de dicha muestra sólo podrán referirse a la población en referencia.

Tipos de muestras:

1. Aleatoria: cuando se selecciona al azar y cada miembro tiene igual oportunidad de ser incluido.

2. Estratificada:

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