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TRABAJO COLABORATIVO DE GENÉTICA.


Enviado por   •  15 de Abril de 2016  •  Práctica o problema  •  4.417 Palabras (18 Páginas)  •  336 Visitas

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[pic 1]

TRABAJO COLABORATIVO

 No II GENETICA

Estudiantes:

CINDY VANEGAS BAÑOS

Código: 1.065.605.833

JULIALBA ANGEL

Tutora virtual

                                                                                                             

                                   

GENETICA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

“UNAD”.

MAYO ___ 2012

INTRODUCCION

La genética hace parte de la vida cotidiana y en un mundo tan cambiante como el de hoy, se hace indispensable tener las herramientas necesarias para comprender diferentes procesos biológicos que involucran tanto especies animales como especies vegetales.  

De manera general, para el desarrollo de este trabajo colaborativo tuvimos en cuenta algunos conceptos básicos relacionados con los postulados que hacen parte de la genética Mendeliana y no Mendeliana, ya que se realizarán dos actividades relacionadas con la resolución de problemas de genética Mendeliana y no Mendeliana.

En el presente informe Se resuelven ejercicios relacionados a problemas de herencia mendeliana, realizando cruces, retro cruces y determinando proporciones genotípicas y fenotípicas para determinadas características.

OBJETIVOS

GENERAL

Realizar el taller sobre la herencia mendeliana para determinar por medio de cruces las características fenotípicas y genotípicas

ESPECEFICOS

  • Identificar las proporciones fenotípicas

  • Adquirir competencias para el trabajo en equipo
  • Identificar las características genotípicas en cada cruce con F1  y F2

PRIMERA ACTIVIDAD

  1. Mendel cruzó guisantes de semillas de color amarillo con guisantes de Semillas de color verde. En la primera generación, todas fueron amarillas y en F2 de muchos cruces obtuvo 705 amarillas y 224 verdes.

  (a) Proponer una hipótesis que explique estos resultados

Hipótesis:

Corresponde  a la ley de Mendel de la segregación donde la relación para la segunda generación es 3:1 mostrando el alelo recesivo de la primera generación

(b) basándose en ella, esquematizar el cruzamiento y comparar los resultados observados con los esperados.

 

Gametos

a

a

A

Aa

Cigoto

Aa[pic 2]

Cigoto

A

Aa

Cigoto

Aa

Cigoto

El  fenotipo de la F1 es 100% amarillo debido a la dominancia de este sobre el verde.

F1

A

a

A

AA

Cigoto

Aa[pic 3]

Cigoto

a

Aa

Cigoto

aa

Cigoto

En  la F2 se manifiesta el gen recesivo, ya que existe la probabilidad de un cigoto aa,  verde puro; y se manifiesta  su fenotipo (verde) con un valor del 25% ó 3:1;  el restantes  75% ó 1:2:1, manifiestan en su fenotipo el gen dominante amarillo.

Resultados en la F2

Esperados

Obtenidos

Cantidad

Porcentaje

Cantidad

Porcentaje

Amarillos

3

 75%

705

75,89%

Verdes

1

24%

224

24,11%

  1. En algunas razas de perros, el color negro del pelo es dominante respecto al color marrón. Si cruzamos una perra negra homocigota con un perro marrón.
  1. ¿De qué color serán los perritos en la generación F1?

r

r

R

Rr

Rr

R

Rr

Rr

  • Fenotipo: Perritos Negros Heterocigotos
  • Genotipo: 4/4 → 100% Heterocigoto

Por tanto, en la generación F1 todos los perritos serán de color negro.

  1. Si cruzamos un perro heterocigoto con una perra heterocigota y tienen 12 perritos, ¿cuántos de éstos se espera que sean negros? ¿cuántos se espera que sean marrón?

r

r

R

Rr

Rr

R

Rr

Rr

  • Fenotipo: 9 perros negros 75%  ;  3 perros marrón 25% → (3:1)
  • Genotipo: 1RR: 2Rr: 1rr

Por tanto, si cruzamos a una generación siguiente, 9 perros serán de color negro (75%) y 3 marrón (25%) en una proporción 3:1

  1. El pelo corto en los conejos se debe a un gen dominante, sobre el pelo largo que es recesivo. Una cruza entre un macho de pelo corto y una hembra de pelo corto, producen 11 conejitos de pelo corto y 1 de pelo largo.

¿Cuál es el genotipo de los progenitores?

El genotipo de los progenitores es heterocigoto para ambos padres, ya que este tipo de cruzamiento  permite que en su progenie se exprese el gen recesivo.

¿Qué proporción fenotípica era de esperarse en los descendientes?

...

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