Tema- Lengua y su enseñanza

Contenidos

• Formar parte de situaciones de lectura
• Lectura a través del docente y por si mismos
• Escritura por si mismos

Inicio

La profesora realizara la presentación de la cultura guaraní la cual será trabajada durante dos clases. Para tener contacto con las leyendas de estos pueblos pertenecientes al noroeste argentino. Antes de comenzar la exposición que será de manera oral, preguntará a los alumnos si conocen dicha cultura, qué territorios ocupaban, si la escucharon nombrar alguna vez, para tener una idea de los conocimientos previos que poseen los alumnos. Luego de dicha presentación en intercambio de ideas, les facilitará dos juegos de fotocopias. Uno con la información expuesta sobre los guaraníes y otro con la leyenda que se trabajará en clases.

Actividad

La profesora comenzará con la lectura de la leyenda e irá pasando la voz a los alumnos. La elección de la leyenda sobre las Cataratas del Iguazú tiene como función que los chicos conozcan cómo se puede crear un relato sobre un accidente geográfico. Una vez terminado el relato, se propondrá la siguiente actividad:

-Realizando grupos de 4 personas, se pedirá que dialoguen entre ellos sobre si conocen algún otro mito o leyenda del noroeste argentino.

-Luego de este pequeño debate en el cual podrán intercambiar sus saberes. La propuesta será de escritura colectiva. Donde cada grupo deberá crear un mito en torno a distintas imágenes que se les facilitará. Tanto de animales, como plantas y lugares geográficos. Cada alumno tendrá un lapso de siete a diez minutos de escritura, y al cambiar las hojas deberán seguir el hilo de la historia del compañero anterior.

-Una vez transcurrido el tiempo pactado para la escritura, se procederá a la lectura de los distintos mitos. Luego de esto, realizaremos una corrección colectiva, donde los grupos de pasaran distintos mitos para proceder a la visualización de faltas de ortografía que puedan distinguir en los distintos relatos. Como así también la coherencia de cada mito.

Recursos

Fotocopias de leyenda

Fotocopia con información sobre los Guaraníes

Hojas para escribir los mitos

En el centro de América del Sur se había asentado -tras lentas migraciones de América Central- un grupo étnico con una gran extensión territorial: los Tupi-Guaraní.

Antes del inicio de la Era Cristiana, se generó movimiento migratorio que produjo una escisión. Por una parte los tupies se dirigieron hacia la costa atlántica y hacia el norte, tomando el curso del Amazonas y sus afluentes. Por la otra parte, el grupo de guaraníes se movía hacia el oeste y sudeste, tomando la cuenca del Río de la Plata.

Las migraciones se dieron por diferentes motivos, uno de ellos fue la búsqueda de la "tierra-sin-mal". Se trata de una tierra fértil y apacible, donde se puede vivir a gusto, Pero a ella puede sobrevenir el mal, entonces hay que superarlo o abandonarla. Son males para los guaraníes una tierra agotada, que ya no es apta para la agricultura, o que en ella se produzcan muchas enfermedades, epidemias y muertes; o si hubiera desorden, desentendimiento y conflictos sociales o políticos entre los miembros y familias de la comunidad.

Los guaraníes, empleando canoas y balsas para viajar por los ríos, escogían un lugar para instalarse que debía cumplir los requisitos del típico "paisaje guaraní": terrenos surcados por ríos, de alturas más bien bajas y temperaturas moderadas. Se trata de pueblos migrantes, lo que no quiere decir nómadas sin residencia fija, buscaban tierras aptas para desarrollar su agricultura muy productiva de maíz, mandioca, batata, porotos, maní, calabazas y zapallos, bananas, ananás, algodón, tabaco y muchas hierbas medicinales, cuyos excedentes motivaban grandes fiestas y distribución equitativa de productos conforme a una buena economía de reciprocidad y de dones.

La ocupación de nuevos territorios no siempre fue pacífica. A veces encontraban tribus locales muy fuertes que les impedían avanzar, y debieron torcer el rumbo; en otras, realizaban violentas conquistas y guaranizaban a los vencidos.

Luego de sucesivas migraciones que se prolongaron durante siglos, sus territorios ocupaban una extensa región del litoral que se extendía entre el río Tieté al norte, llegando hasta territorios hoy uruguayos; penetrando hacia el interior a través de las cuencas de los ríos Paraguay, Paraná y Uruguay, instalándose en territorios paraguayos, sureste boliviano y el norte argentino donde además llegaron a habitar las islas del delta bonaerense.

La región que ocupaban era, sencillamente, colosal y formaban distintos núcleos con denominaciones diferentes, separadas por enormes distancias y tribus de otros grupos. Su lengua fue aprendida por diferentes pueblos y fue útil para usarla en el comercio, y con el tiempo se convirtió en la lengua general conocida por las tribus del sur del Brasil, Paraguay, este de Bolivia y noreste argentino.

Debido a las migraciones se fueron instalando en lugares diferentes y así con el paso del tiempo, si bien conservaron los aspectos fundamentales de su cultura, fueron adquiriendo otros y tejiendo una historia propia.

A la llegada de españoles y portugueses a esta parte de América hacia 1500 los Guaraníes ya formaban un conjunto de pueblos - la "Nación Guaraní"-, que tenían un mismo origen y hablaban un mismo idioma -con diferentes lenguas-, habían desarrollado un modo de ser que mantenía viva memoria de antiguas tradiciones y se proyectaba hacia el futuro practicando la agricultura.

Los jesuitas respetaron en gran parte la unidad del territorio guaraní entre los ríos Paranapanema, al norte, el Río de la Plata al sur, los Andes al oeste y el Atlántico al este, fundando en los siglo XVII y XVIII más de medio centenar de pueblos.

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