Musíca y artes Escenicas.

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO  RURAL EL MÁCARO             

PROGRAMA DE CURSO O FASE

1.- Datos de identificación

Denominación del curso o fase: MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS

Código:        3123            U.C.:  2       N° de Horas semanales:   3    T: 1  P: 2

Componente: FORMACIÓN GENERAL

Especialidad: EDUCACIÓN PREESCOLAR / EDUCACIÓN  INTEGRAL

Prelación (es): NINGUNA

Área: RESCATE DE LA CULTURA  Nivel:       Tipo de curso: INSTITUCIONAL  OPTATIVO

Autor (es): NORITZA CARRERO

                 LORENA ROMERO

Fecha de elaboración: 24 DE ENERO DE 2005

Aprobación de la Unidad de Currículo:

                                                                                                             Sello

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2.- Fundamentación: El curso provee a los/as estudiantes una aproximación a las artes musicales y escénicas con una visión integral del sentido estético, teórico y práctico de las mismas, haciendo énfasis en la importancia que tiene el arte para el desarrollo holístico de la persona y en el desempeño docente, como estrategia eficaz para el aprendizaje, desarrollo humano y el realce de tradiciones, costumbres y valores de la comunidad local, regional y nacional. Se proponen estrategias de aprendizajes para la noción teórico-practica de las artes musicales y escénicas.

3.- Objetivos:

• Describir  la música y las artes escénicas a través de la historia.
• Desarrollar habilidades y destrezas de las artes musicales y escénicas como complemento de la acción pedagógica.
• Fomentar el desarrollo y difusión de las manifestaciones musicales y escénicas constituidas en las tradiciones, costumbres y valores de la comunidad local, regional y nacional.
• Sensibilizar hacia el disfrute estético de las artes musicales y escénicas
• Sintetizar la importancia de las artes musicales y escénicas en la adquisición de destrezas cognitivas, socio- emocionales y motrices.
• Interpretar las manifestaciones musicales y escénicas como fortalecimiento de la identidad nacional.

4.- Contenidos:

• La música  y las artes escénicas a través de la historia. Bases teóricas que sustentan a las artes musicales y escénicas como estrategia para la formación pedagógica.
• La voz y el cuerpo como instrumentos expresivos
• La forma musical. El ritmo. El sonido musical. Los instrumentos.
• El baile y la danza folklórica como reforzador de la cultura popular.
• La escenificación creativa. El hecho teatral. Los juegos dramatizados. Los títeres.

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5.- Estrategias:

• Revisión bibliográfica
• Discusión grupal
• Exposiciones
• Arqueo de fuentes bibliográficas
• Investigación bibliográfica
• Talleres teórico-prácticos
• Visitas guiadas.
• Improvisaciones
• Dramatizaciones
• Jugos de mímica
• Cantos infantiles y juveniles.
• Juegos dramatizados
• Organización y participación en eventos, exposiciones y otras afines.

6.- Recursos:

• Equipo de sonido
• CDS
• Títeres
• Cuentos
• Material Fotocopiado
• Elementos de utilería
• Pizarrón
• Marcadores
• Materiales de desecho
• Cola artesanal
• Videos
• VHS

7.-  Evaluación:

• Prueba Pedagógica escrita
• Participación activa
• Ejercicios teóricos- prácticos
• Recopilaciones

8.-  Bibliografía básica:

Baty G. y Chavange R. 1996 El arte Teatral. Fondo de Cultura Económica. México.

Becerra, Loiza y Rivas. (2003). La Importancia de la Música y su Utilización en el Aula como Estrategia para Facilitar el Desarrollo Integral del Niño Preescolar. Trabajo de grado no publicado. Instituto Universitario Avepane. Caracas.

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