CALCULO DIFERENCIAL
Enviado por dannyjacho • 14 de Marzo de 2015 • Examen • 288 Palabras (2 Páginas) • 227 Visitas
CALCULO DIFERENCIAL
PRESENTADO A: TUTOR: OSCAR DIONISIO CARRILLO RIVEROS
PRESENTADO POR: ALVARO ARTEAGA JACOME
UNAD
25 DE FEBRERO DE 2015
INTRODUCCION
En la actualidad el Cálculo se aplica al estudio de problemas de diversas áreas de la actividad humana y de la naturaleza: la economía, la industria, la física, la química, la biología, para determinar los valores máximos y mínimos de funciones, optimizar la producción y las ganancias o minimizar costos de operación y riesgos.
Para abordar estos contenidos es necesario que apliques los conocimientos que adquiriste de álgebra, geometría, trigonometría y geometría analítica. El objetivo de este material es apoyarte para que adquieras el concepto de función derivada, aprendas técnicas para derivar funciones y apliques estos conocimientos en la construcción de gráficas y la solución de problemas a partir de la discusión de situaciones de la vida real, para que obtengas elementos que te permitan estar en condiciones de tomar decisiones acertadas y pronosticar los cambios experimentan dos cantidades relacionadas funcionalmente.
MAPA CONCEPTUAL
EJERCICIOS
1)
lim┬(X→4)〖(x^2-5X+4)/(x^2-2X-8)〗
=((4〖 )^2 -5 (4)+4 〗^ )/((4)^2-2(4)-8)
=(16-20+4)/(16-8-8)
=0/0 INDETERMINACION
=lim┬(X→4) ((X-4)(X-1))/(X-4)(X+2)
=(X-1)/(X+2)
=3/6=1/2
2)
lim┬(X→0) √(4+X-2)/X = √(4+0-2)/0
=√(4-2)/O = (2-2)/O = O/O INDETERMINADA
lim┬(X→0) √(4+X-2)/X * √(4+X+2)/√(4+X+2) = √((4+X〖 )^2 –(2 )〗^2 )/(X*(√(4+X+2))
(4+X-4)/((√(4+X+2)))
X/(X(√(4+X+2)))
1/√(4+X+2)
1/√(4+2) = 1/4
CONCLUSIONES
La presentación y entrega de un mapa conceptual nos da la posibilidad de conocer mas a fondo las características que conlleva y componen la temática planteada del curso de CALCULO DIFERENCIAL.
Permite al estudiante la exploración de diferentes situaciones facilitándole la comprensión de conceptos y la solución de ejercicios.
Reconocer e interactuar con los compañeros de curso y plasmar una lluvia de ideas para podernos llenar de conocimientos acerca del curso.
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