Capitulo 1 Y 2, Proyecto Emprendedor

RESUMEN TEMA 1

En este capítulo se han expresado las bases conceptuales para entender la trascendencia que en el desarrollo del género humano ha tenido y tendrá el espíritu empresarial, entendido como la energía que impulsa todas las grandes transformaciones culturales, sociales, económicas, religiosas, políticas, etcétera.

Se planteó el modelo de transformación y las competencias propias de una cultura empresarial.

Se analizó el gran cambio que se ha dado en las opciones de trabajo del ser humano y el porqué de la importancia de volver a reforzar la orientación hacia la creación de empresas. Igualmente, se analizaron otros cambios culturales e ideológicos que se han venido dando a escala mundial y que se deben entender en todo su alcance en América Latina.

El papel de las empresas como generadoras de empleo, bienestar y satisfacción fue analizado en detalle y se revisaron algunos de los grandes cambios que se están viviendo al iniciar el siglo XXI.

RESUMEN TEMA 2

Este capítulo, además de generar información sobre el nivel de desarrollo socioeconómico de América Latina, plantea una nueva visión de desarrollo en la cual el papel del líder empresarial, de las empresas por el creadas y, en síntesis, de la aplicación de los principios propios del espíritu empresarial, son los factores predominantes.

Asimismo, se presentaron los resultados de una investigacion a escala mundial (GEM) y de la posición de la CEE. Ambos nos permiten percibir con claridad la validez del espíritu empresarial en el desarrollo.

Se analizaron los procesos requeridos para forma una cultura empresarial basada en el espíritu empresarial y se discutieron algunas políticas y orientaciones que se pueden ir aplicando para impulsar el desarrollo de nuestros países, sin volver a caer en algunos de los errores cometidos en el pasado.

1. Identifique una transformación que haya ocurrido en su entorno y analice en forma detallada, en esa transformación, la validez de los conceptos: cambio, acción y mejoramiento.

La transformación de las carreteras de nuestro país.

Cambio: El cambio en la mejora de las carreteras nos ha ayudado a que nuestro país crezca de forma continua si esto no hubiese sido posible estuviésemos estancados debido a q fuera más difícil la entrada y salida de mercadería.

Acción: Gracias al gobierno que contratando empresas privadas a dado empleos y ha contribuido a que el país crezca

Mejoramiento: Nos ha ayudado a que los dominicanos tengamos acceso más inmediato o más rápido a nuestras necesidades beneficiando nuestro bolsillo.

2. Investigue, punto por punto , uno de los eventos o culturas mencionados en el cuadro 1.1, seleccione una de sus transformaciones más importantes y valide la aplicabilidad del modelo de transformación que se muestra en el grafico 1.1

China

En el año 105 d.C., el señor T'sai Lun, que era un empleado del emperador chino Ho Ti, fabricó por primera vez un papel, desde una pasta vegetal a base de fibras de caña de bambú, morera y otras plantas, dando origen al papel que conocemos hoy. T'sai Lun emprendió esta tarea siguiendo órdenes expresas del emperador, quien le ordenó buscar nuevos materiales para escribir sobre ellos. Durante 500 años la técnica de la elaboración del papel perteneció sólo a los chinos, quienes la guardaron celosamente durante ese largo período.

Alrededor del 600 d.C. el papel llegó a Corea y Japón, países en los cuales se comenzó a fabricar en forma manual, de acuerdo a la antigua tradición; coreanos y japoneses fueron perfeccionando paulatinamente este sistema.

En el año 750 d.C. los conocimientos para la fabricación del papel llegaron al Asia Central, el Tibet y la India. Posteriormente los árabes, en su expansión hacia el oriente, se familiarizaron con los métodos de producción del papel de escribir y crearon molinos de papel en Bagdad, Damasco, El Cairo y más tarde en Marruecos, España y Sicilia. Los árabes no tenían fibras frescas, de manera que para producir papel extrajeron la materia prima de sus antiguas alfombras; luego usaron harneros hechos de caña y fabricaron hojas delgadas recubiertas con pasta de almidón. Este papel era de apariencia fina y resistía muy bien la escritura.

3. Explique, con sus propias palabras, el modelo de transformación que plantea el grafico.

En el cuadro el modelo de transformación es un modelo que lo que hace es identificar una necesidad que es marcada como oportunidad; luego se plantea una solución creativa e innovadora y se acciona para poder crearla. Luego de esto el proceso nos lleva a mejorar dicha solución. Al parecer cuando este ciclo concluye ya el mundo o la sociedad tiene nuevas necesidades por lo que se vuelve a iniciar de nuevo esto es lo que identificamos como cambio y mejora continua.

4. Seleccione un personaje de un país que a su juicio se haya destacado por su contribución positiva al desarrollo en cualquier área; investigue detalladamente su vida y su obra, y explíquelo con hechos como aplico los cuatro elementos del modelo de transformación.

Nació el 17 de diciembre de 1886 en la ciudad de Santiago de los Caballeros, es hija de don José Pepín y Edelmira Estrella. Por parte de su padre, es sobrina del legendario y audaz político y militar Perico Pepín.

Cuando Ercilia cumplió cinco años, quedó huérfana de madre. A partir de ese momento su abuela Carlota se encarga de velar por ella. Su familia era prominente en la vida política del país, lo que propició que Ercilia recibiera lecciones básicas de ciencias sociales, naturales, matemáticas, francés ,física y otras disciplinas, del profesor Salvador Cucurullo, de origen italiano, quien se había radicado en Santiago a partir de 1896. Con ese reconocido educador Ercilia aprendió italiano y francés, mostrando desde temprana edad grandes habilidades para dedicarse al magisterio.

Acción

En 1900, a la edad de 14 años, comienza formalmente su carrera como maestra en una escuela para niñas en el barrio santiaguero de Nibaje. En 1906 es nombrada directora de la Escuela de Niñas del Barrio Marilope. En 1908 asume el cargo de maestra de las áreas educativas de Matemáticas, Ciencias Físicas y Naturales, en la Escuela Superior de Señoritas, sustituyendo a su profesor Salvador Cucurullo.

Mejoramiento continuo.

Ercilia adoptó el sistema de la Escuela Racional del afamado educador antillano Eugenio María de Hostos, que por aquella época comenzaba a extenderse por las comunidades más avanzadas del país. Con ese método

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