Casos De Emprendimiento

FORMATO DE EVALUACIÓN/PRESENTACIÓN CASOS

SECCIÓN: ________

GRUPO: _____

CASO: _______________________________________________

PONENTE 1: ________________________________________

• PRESENTACIÓN DEL GRUPO: La persona que inicia la exposición, presenta a sus compañeros ___ y a sí mismo, ___ antes de introducir el tema.

• INTRODUCCIÓN: presenta el concepto de emprendimiento, ___ la importancia de este tema en el desarrollo personal de quienes se involucran en estas actividades ___ y el consecuente crecimiento de las naciones. ___. Seguidamente, identifica el caso que se analizará, ___ la teoría que utilizará, definiendo brevemente cada factor del emprendimiento ___ e indica la importancia de estudiarlos en un caso real para quien está interesado en iniciar un emprendimiento. ___.

• DOMINIO DE LA INFORMACIÓN: manejo adecuado de conceptos, ___ teorías, ___ nombres, ___ fechas, ___ etc. ___. Muestra fluidez y seguridad al hablar ___. Opiniones e ideas creativas y posibles ___.

• CALIDAD DEL RECURSO AUDIOVISUAL: uso de imágenes, videos, fotografías, gráficos, tablas, etc. ___.Información breve y específica ___. Ortografía correcta ___.

• USO PERTINENTE DEL RECURSO AUDIOVISUAL: señala, muestra, orienta a la audiencia hacia el recurso en el momento adecuado ___.

FORMATO DE EVALUACIÓN/PRESENTACIÓN CASOS

SECCIÓN: ________

GRUPO: _____

CASO: _______________________________________________

PONENTE 2: ________________________________________

• ANÁLISIS DEL CASO: presenta el nombre del emprendimiento y en qué consiste: económico: ___, social, ___, educativo. Cuándo ___ y dónde___ se inició. Identifica a los emprendedores ___ y sus características explicitas o implícitas en el texto ___. Presenta información adicional sobre los emprendedores ___.Presenta opinión personal sobre qué características personales de los emprendedores podrían desarrollarse o potenciarse para mejorar el emprendimiento.

• DOMINIO DE LA INFORMACIÓN: manejo adecuado de conceptos, ___ teorías, ___ nombres, ___ fechas, ___ etc. ___. Muestra fluidez y seguridad al hablar ___.Opiniones e ideas creativas y posibles ___.

• CALIDAD DEL RECURSO AUDIOVISUAL: uso de imágenes, videos, fotografías, gráficos, tablas, etc. ___. Información breve y específica ___. Ortografía correcta ___.

• USO PERTINENTE DEL RECURSO AUDIOVISUAL: señala, muestra, orienta a la audiencia hacia el recurso en el momento adecuado ___.

FORMATO DE EVALUACIÓN/PRESENTACIÓN CASOS

SECCIÓN: ________

GRUPO: _____

CASO: _______________________________________________

PONENTE 3: ________________________________________

• ANÁLISIS DEL CASO: analiza el factor oportunidad, enfatizando cómo la idea es o no perdurable y sostenible en el tiempo ___. Mercado para el negocio ___. Potencial de rentabilidad positivo ___. Presencia o ausencia de obstáculos para el desarrollo (cómo se superaron) ___. Existe o no una política conservacionista, ecológica o ambiental explícita ____. Existe o no sueldos y/o comisiones justas, ascenso laboral, responsabilidad social, membrecía a la organización ____. Existe o no una política de adiestramiento, de actualización de equipos y de mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura ____. Analiza, además, cómo la idea es o no oportuna ___. Presenta opinión personal de cómo podría mejorarse la idea para que su demanda sea frecuente y continua, y/o cómo vencer o aliarse a la competencia ___.

• DOMINIO DE LA INFORMACIÓN: manejo adecuado de conceptos, ___ teorías, ___ nombres, ___ fechas, ___ etc. ___. Muestra fluidez y seguridad al hablar ___.Opiniones e ideas creativas y posibles ___.

• CALIDAD DEL RECURSO AUDIOVISUAL: uso de imágenes, videos, fotografías, gráficos, tablas, etc. ___. Información breve y específica ___. Ortografía

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