EL PROCESO DE IMPLEMENTACION DE LA EVALUACION POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION SUPERIOR. UN ESTUDIO SOBRE EL ROL DE LOS CARGOS ACADEMICOS

EL PROCESO DE IMPLEMENTACION DE LA EVALUACION POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION SUPERIOR. UN ESTUDIO SOBRE EL ROL DE LOS CARGOS ACADEMICOS.

a. Identificar y explicar el tipo de investigación empleada por el autor

Rta/ el tipo de investigación que se aplicó para la reformulación del artículo es de carácter CUANTITATIVO, buscando con este enfoque que los datos que se deben recolectar se dé en forma de puntuaciones, es decir ubicar las personas, los objetos y atributos de la investigación de forma numérica para darle más claridad a la investigación. Es importante poder identificar los datos numéricos en términos de su variación, para así poder darles una ponderación óptima y poder tomar las mejores decisiones al respecto. Es importante poder llevar a cabo un estudio que se pueda analizar de manera causal y relacional.

Es importante poder analizar en profundidad lo que se busca con la investigación hecha y se da otra propuesta del paradigma constructivista el cual se expone como “La tarea fundamental del investigador es entender el mundo complejo de la experiencia vivencial desde el punto de vista de quienes la experimentan, así como, comprender sus diversas construcciones sociales sobre el significado de los hechos y el conocimiento”.

El tipo de investigación cuantitativa emplea procedimientos de inferencia estadística para generalizar las conclusiones de una muestra a una población definida.

El mundo social puede estudiarse de manera similar al mundo natural, como el caso de las evaluaciones por competencias, el autor obtiene la información a través de los efectos de un método educativo sobre las medidas institucionales que se han tomado en 5 facultades de diferentes universidades catalanas, para así mismo implementar los cambios a la evaluación por competencias. Y además es un componente social, y es libre de los valores del investigador.

b. Identificar la pregunta de investigación planteada por el autor

Rta/ De acuerdo a lo estudiado y analizado en el artículo estudiado la pregunta de investigación podrá ser: ¿Cómo y quien de acuerdo a los roles de los cargos académicos debe hacer el proceso de implementación de la evaluación por competencias en la Educación Superior?

c. Identificar y describir la metodología usada por el autor

Rta/ El análisis que se presenta en la elaboración de la investigación parte de la base de un estudio realizado durante cuatro años en las universidades catalanas, utilizándose una metodología mixta y que pretendía estudiar en una primera fase las buenas prácticas de evaluación de competencias en las universidades catalanas y en la segunda fase conocer las percepciones de los académicos y los alumnos acerca de este tipo de evaluación.

Se ha recogido información detallada sobre las prácticas evaluadoras de las universidades y la percepción de sus protagonistas. Para cumplir con este objetivo se ha administrado un cuestionario a una muestra de 387 profesores universitarios de Cataluña.

se utiliza una metodología cuantitativa soportada de forma objetiva y rigurosa para una mayor veracidad de las conclusiones a las que se lleguen con la investigación, especialmente orientada a los resultados que estudie en su primera fase la forma en que se desarrollan las buenas prácticas de evaluación de competencias.

MUESTRA: en el marco de la investigación se propone realizar una encuesta con preguntas cerradas a través de un cuestionario que se realizaran a los individuos objeto del estudio en el mismo orden y con las mismas respuestas que permita que los datos recolectados a los directivos de las universidades que hacen parte del estudio de forma que permitan identificar cuáles son las buenas prácticas de evaluación, permitiendo realizar la cuantificación de los resultados para una

...