Estadistica

TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODRUCCION ...................................................................................................... 3

2. OBJETIVOS ................................................................................................................. 4

3. TEORIA DE LA PROBABILIDAD.................................................................................. 5

4. ACTIVIDAD 1 AMPLIACION DE LA BASE DE DATOS .............................................. 5

5. ACTIVIDAD 2 TABLAS DINÁMICAS ....................................................................... 5-7

6. ACTIVIDAD 3 CALCULO DE LAS PROBABILIDADES ............................................ 7-9

7. CONCLUSIONES………………………………………………………………………... 10

INTRODUCCION

Este trabajo reúne los temas vistos desde la primera semana. Los conceptos de la Teoría de Probabilidad de la estadística donde por medio de las actividades desarrolladas aprenderemos a analizar las tablas dinámicas y aprender a utilizar las Leyes de Probabilidad.

En este trabajo vamos a desarrollar lo entendido por nosotros, según nuestro análisis y capacidad de comprensión. Siguiendo los pasos solicitados en la actividad.

OBJETIVOS

o Aprender a analizar datos en las tablas dinámicas de doble entrada, de empresas que disponen de grandes cantidades de datos e información.

o Establecer las variables que determinan cada una de las tablas dinámicas y de las probabilidades.

o Identificar los Axiomas de la probabilidad para cada uno de los casos.

TEORIA DE LA PROBABILIDAD

Actividad 1. Ampliación de la base de datos: En la base de datos de Estudio van a encontrar diferentes variables continuas: salario, gastos, años de escolaridad, horas de deporte a la semana, edad. Para la variable salario se trabaja con el siguiente criterio:

Salario Alto

Valores superiores a 3400000

Salario Medio Valores entre 900000 y 3400000

Salario bajo Valores inferiores a 900000

De acuerdo a estos criterios adicione en la base de datos una columna para el salario que identifique a los clientes de acuerdo a esta clasificación. Similar procedimiento deben realizar para otras variables, es decir si la variable es cuantitativa la puede transformar a variable cualitativa creando categorías de acuerdo a el criterio que el grupo de trabajo defina.

(Para el salario el criterio utilizado fue el de los percentiles 25 y 75. Estos percentiles se calcularon con la función fx en Excel y de acuerdo a sus valores se estableció el criterio de la tabla)

ACTIVIDAD 2.

Tablas bidimensionales (tablas dinámicas): Construir tablas bidimensionales que muestren las probabilidades (marginales, condicionales y conjuntas) para las siguientes variables:

Tabla 1- Salario (Alto, medio , bajo) y Gastos (Altos , Medios, Bajo)

Tabla 2- Salario (Alto, medio, bajo) y Años de escolaridad

Suma de Años de escolaridad

Clasificacion Salarios Total

Alto 2.082

Bajo 1.107

Medio 4.961

Total general 8.150

Tabla 3- Frecuencia con la que ve televisión y genero

Cuenta de Ve televisión

Género Ve televisión Total

Femenino A veces 40

Nunca 25

Siempre 225

Total Femenino 290

Maculino A veces 25

Nunca 10

Siempre 175

Total Maculino 210

Total general 500

Tabla 4- Salario (Alto, medio , bajo) y Número de hijos

Tabla

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